人力二级2008--2015真题之培训答案.docx

在练习前请另存一份新的文档作为对答案之用，另请在审阅中选择拒绝所有修订C50、以下关于培训费用的说法错误的是( )。(A)是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和(B)间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的费用(C)由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成(D)直接培训成本是在培训组织实施过程中培训者与受训者的一切费用总和B51、在制定培训规划时，设计培训方法的途径不包括( )。(A)专家咨询 (B)中介机构 (C)小组讨论 (D)经验总结D52、培训项目计划是有效实施培训课程的基础， 它不包括( )。(A)企业培训计划 (B)培训课程计划 (C)课程系列计划 (D)培训评估计划B53、在培训的印刷材料中，()可以使包含许多复杂步骤的任务简单化。(A)工作任务表 (B)岗位指南 (C)培训都指南 (D)学员手册C54、在管理人员所应具有的技能中，( )是指从整体把握组织目标、洞察组织与环境的相互关系的能力。(A)专业技能 (B)人文技能 (C)理念技能 (D)协调技能D55、培训效果的正式评估的优点不包括( )。(A)在数据和事实的基础上做出判断 (B)可将评估结论与最初计划比较 (C)容易将评估结论用书面形式表现 (D)不会给受训者带来太大的压力B56、在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是( )。 (A)受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等 (B)受训都取得的生产经营或技术管理方面的业绩(C)受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 (D)受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何A57、下列不属于培训技能成果的评估标准的是( )。(A)劳动效率 (B)定额标准 (C)质量标准 (D)操作规范B58、在评估培训效果时，( )适用于调查面广、封闭式问题和开放式问题并重的调查。(A)访谈法 (B)问卷调查法 (C)观察法 (D)电话调查法102、教学计划的基本内容包括()。ABCDE(A)教学形式 (B)教学目标(C)课程设置 (D)教学环节(E)教学时间安排103、在企业外部聘请培训师的优点包括()。 ABCE (A)选择范围较大 (B)带来全新理念(C)提高培训档次 (D)易于控制培训(E)易于营造气氛CDE104、管理人员的培训方法中，短期学习的优点包括( )。(A)训练周密 (B)增强了主动性(C)针对性好 (D)学员能全力以赴学习(E)较有深度CE105、以下不属于培训前效果评估的作用的是()。(A)保证培训效果测定的科学性(B)保证培训需求确认的科学性(C)保证培训活动按照计划进行(D)确保计划与实际需求合理衔接(E)找出不足，发现新培训需要BD106、对培训效果进行学习评估的时间应为()。(A)半年或一年以后 (B)课程结束时(C)三个月或半年以后 (D)课程进行时(E)公司进行绩效评估时ADE107、员工培训情感成果评估的测量方法包括( )。(A)态度调查 (B)笔试(C)现场观察 (D)访谈(E)关注某小组C50.培训规划时要选择适用的方式方法，高层培训、管理培训、员工培训。员工文化素质培训等宜采用（ ）的培训方式。A.分散 B.边实践边学习 C.集中 D.安全脱产学习A51.制定培训规划时，培训需求分析的目标是（） A.明确员工现有技能与理想状态的差距B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C.明确培训的要求，预测培训的潜在困难D.选择测评工具、明确评估的指标和标准C52.以下不属于培训课程内容的选择原则的是（ ）A.适应多样化的学员背景 B.满足学员在时间方面的需求C.针对相同背景的学员设计培训课程 D.使学员掌握生产技术和技能D53.培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括（ ）A.强调课程重点 B.提高学习效果 C.关注信息反馈 D.节约培训时间B54.不同层次的管理人员所应具有的技能是不同的，对于高层管理人员而言，（ ）是最重要的。A.专业技能 B.理念技能 C.人文技能 D.协调技能C55.培训效果的建设性评估的优点不包括（ ）A.有助于培训对象改进自己的学习 B.帮助培训对象明白自己的进步C.在数据和事实的基础上作出判断 D.使受训者产生满足感和成绩感A56.在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（ ）?A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何D57.培训的五大类成果中，（ ）的评估标准时缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。A.技能成果 B.情感成果 C.认知成果 D.绩效成果A58.在评估培训效果时，（ ）更适用调查面窄、以开放式问题为主的调查。A.访谈法 B.问卷调查法 C.观察法 D.电话调查法ACE102.在