人教版4年级句型转换练习.doc

一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气符号删去“？”变“。”。 练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ _____________________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ __________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ _________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _____________________________________________________________ （二） 陈述句变反问句。 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变 “。”。 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 __________________________________________ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 _________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 ______________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ （三）陈述句变双重否定句练习 1、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不……不、没有……不、非……不等。 2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。 3、书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。 例如：他不敢不去。（强烈） 你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈） 没有谁不惧怕他的威严。（强烈） 他不会不同情我的。（委婉） 他的话不无道理。 在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 我虽然年轻，但未必不是你的对手。 练习： 1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 _____________________________________________________________ 2、信赖，往往创造出美好的世界。 _____________________________________________________________ 3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 _____________________________________________________________ 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 _____________________________________________________________ 二、 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 练习 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 _______________________________________________________________ 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _______________________________________________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 _______________________________________________________________ 4、语文老师给大家讲了一个