传播学概论讲稿2.doc

第二章 人类传播的历史与发展 同学们： 大家早上好！我们先回顾下上节课的内容。我们上堂课学习的最重要的一个问题，传播的定义与特点。××，你来说说什么是传播？它有什么特点？好，请坐。传播是信息的流动过程。至于它的五个特点，大家不要去死记硬背，记关键的几个词语就可以了。共享，社会关系，双向互动，共通的意义以及行为、过程和系统。这几个关键词记住了，那它的特点也就出来了。关于社会传播的系统性，你怎么来理解。××同学，你来说一说呢，可以举例子。很好，请坐。其实这个问题也很简单，大家只要记住我们社会传播的五种类型，那这个系统性就可以理解 。上堂课我没有讲第三节的内容，我让大家回去翻一翻书，那第三个问题就是和第三节的内容有关的，你如何理解马克思恩格斯的交往理论？不用大家用书上的原话来回答，只要能举出事例就可以。这个请谁来回答呢？有同学自告奋勇么？如果没有的话，那××，你来说说呢？好的，基本说到点子上去了。第三节的内容很多，但其实回答这个问题，只需要你们看一个地方就可以了，就是12页上面的那个马克思和恩格斯的交往理论示意图。很容易理解，我就不多说了，我要强调的是，物质生产促进精神生产，精神生产反过来又作用于物质生产，当物质生产达到一定程度的时候，精神生产就会制约物质生产，交往也一样。很现实的例子。大家看看我们今天的中国，49年新中国成立，那时候可谓是一穷二白，经过六十多年的建设，特别是改革开放以来的这三十多年，以经济建设为中心，一座座新型的城市不断涌现，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，人们的物质生活越来越丰富，可是随之而来的问题也层出不穷。前段时间习主席在全国宣传思想工作会议上提出，意识形态工作是一项极端重要的工作。意识形态换句话说，就是思想状态。经济建设上去了，精神文明建设没有跟上，必然会让经济建设的成果来为精神建设的滞后来埋单，经济建设的步伐只能放缓了。 复习就到这里，我们进入本章的学习。第二章人类传播的历史。这章主要有三方面的内容，从动物传播到人类传播，人类传播的发展进程以及信息社会与信息传播。这一章的重点内容放在人类传播的发展进程上面，通过了解人类传播的发展进程，理解媒介进化与社会发展的关系。首先进入第一个问题。动物社会的传播现象，这个大家应该都很熟悉，上面列出了几种，我请几位同学来举些例子。……很好，动物的传播信号各特点，也有特定的意义，下面我给大家播放两段视频，从BBC纪录片里面截取下来的，大家可以看看一些动物在求偶时传递信号的表现。很特别，也很美，是吧，大家平时也可以注意观察一下我们身边的动物传播信息的信号，其实是件很有趣的事情。动物传播有其局限性，一方面，动物传播的行为是一种先天的本能行为，另一方面，动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，不具有创造性和能动性，给大家看一小段驯犬的视频，（播放视频2分钟）从视频中可以看到，小狗狗是随着主人的手势在动的，而且，它是在食物的激励下进行的。 那人类的语言是怎么产生的呢？先给大家看一张图片，这是9月5日新华网上发布的一条消息，我国考古学家在云南昭通发现了一具600万年前的古猿头骨，为早期人类起源研究提供新的证据。语言的产生是完成动物传播到人类传播诞生的根本标志，那从古猿到人类，语言是怎么产生的呢？施拉姆归纳出了5种猜测，“汪汪”理论、感叹理论、唱歌理论、“吆—嗨—嗬”理论、“约克一约克”理论，这些猜测都挺有意思的，同学们可以自己揣摩推理一下，看看是不是有这样的可能。 人类语言有什么特点呢？人类语言的本质特征可以归纳为一力三性，即具有超越时间和空间的能力；有无限的灵活性，发音的经济性以及巨大的能动性和创造性。我这里有一段话：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消，这字大家都认识啊，请两位同学来给我们读一读，……，大家发现了吧，同一个字，要念正确可也不是那么容易的事情。人类语言的灵活性和发音的经济性可见一斑。关于人类语言的能动性和创造性，给大家播放一段视频，西班牙萨瓦德尔的《贝多芬》（5分钟），大家仔细看画面，认真感受一下音乐中传递的感情。音乐是人类语言的一种发展形式，可以表达人类的情感，你看视频中，不管是大人小孩，都被音乐吸引了过来，很多人还跟着音乐一起唱了起来，这是音乐的感染力，也是音乐的创造性和能动性的具体表现。有首音乐叫《黑色星期天》，大家听说过吧，属于全球禁播的曲目，因为这首音乐中所传达的感情，能让情绪低迷的人产生自杀的情绪。不可思议。 有了语言，也就开始了人类传播的历程。人类传播的历程书上写到电子传播时代，我这里把网络传播时代补充了上来，大家可以看看ppt上面我列出来的时间，可以说，人类传播的发展进程，就是传播媒介不断发展的历史，是信息传播系统不断复杂的历史，是信息传播系统不断加速的历史，可以说，每一次传播媒介的发展都是一次传播革命，每次传播革命都深刻地影响