作文课《人物动作描写》教学设计.doc

人物动作描写 （建议：抓住动作描写，表现人物特点） 福州市魁岐小学 陈维美 教学目标： 1、以名家片段为例，帮助学生初步掌握（了解）人物动作描写的方法。 2、培养学生细致观察的习惯，培养动作描写的基本能力教学过程一激趣游戏导入：　　今天，老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词　　推，举，压，拍，扔　　同学们真，看得细，猜准，今天我们就学习和动作有关的习作------人物动作描写。（板书课题）。撅起屁股，张开大嘴，咕噜咕噜地喝起来。为什么指名说指名说撅张喝这些都是猪八戒喝水的动作词看看用词怎么样想想如果我把抬起屁股，张开大嘴，咕噜咕噜地喝起来指名说同学们我们来看这两句话第一句刚才评价标准：观察是否细致动词是否准确1、钻、盯、伸、舔 望、抓、拔 2、举、碰、喊、转、跑、敲、塞、逃、 3、抱、探、追、靠、抽、抛、吃、扔、躺 如：（1）我关注到他盯着鸡腿，“盯”字，用得非常准确，把汤姆的贪吃表现了出来。（2）汤姆嫁祸于人把鸡腿给了杰瑞，你觉得把“给”字改成什么更好？（塞），与汤姆嫁祸于人的意图更相吻合。（3）他不仅关注汤姆和杰瑞的动作，还关注他们的神情，观察特别细致。 6、为了让大家都有说的机会，请大家选取一个镜头说给同桌听，一个说，一个听，看看他是否做到（建议：添上“观察细致”）用词准确观察细致用词准确细致观察加动词准确加评价标准：观察是否细致动词是否准确建议都非常好 现在你们对照自己的习作改一改对照这两项标准给打分 现在你们对照自己的习作改一改对照这两项标准给打分（建议：拿几个同学的练笔展示一下，以体现添加修饰语的效果，并加以点评。） 8刚才我们看到的动画片，虽然只有一分钟，但它却是一个完整的小故事，请三个同学把这三个镜头连起来读一读。150分请举手，谁来读第一个镜头？谁来读第二个镜头？谁来读第三个镜头？（生读），一个完整的故事就呈现在大家的眼前，再给这篇文章拟定个题目，（贪吃的汤姆）你看，一篇作文就大功告成了。看看今天自己的作文在100分以上的请举手，大家都很棒！ 9小结：写作文其实就这么简单，看来大家都已经掌握了动作描写的方法，恭喜你们已经向成功迈进了第一步。写好人物的动作是一项重要的基本功，我们平时要多留心，多观察，同时把人物的动作描写和外貌描写、语言描写、心理描写有机地结合起来，这样就能使我们的作文越写越棒。