八下M5Cartoons_Unit_2Tintin_has_been_popular_for_over_eighty_years读写课.doc

新课标八年级英语下M5U2 各位领导、老师： 我说课的内容是：外研社修订版英语八年级下册module 5 Cartoons. Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years . 我将从七个方面进行说课分析：教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价和资源开发。 教材分析 module 5 Cartoons.围绕“卡通故事”为话题展开教和学。各单元围绕这个主题设计安排了听说读写活动。文章及练习内容均取自于学生的日常生活，实际性强。学生们会因为此话题的实用性而感兴趣，故能在学中用，用中学，印象深刻。 主要内容为运用三种时态，来描述所喜爱的卡通片，包括自己喜爱的卡通片 人物和介绍自己喜爱卡通片的人物和原因。从全书来看，本模块承接上一模块对现在完成时的学习和运用，着重三种时态的使用区别，让同学们根据文章来理解运用。 U nit 1 是大明和托尼的对话，两人谈论做完作业后该看什么卡通片。从对话中可以看出两人有不同的爱好。但是，最终两人达成一致，观看《猫和老鼠》。在教学中，要要求学生不仅能够听懂对话，能够提取信息，还能模仿对话。介绍自己喜欢的卡通人物 U nit 2 介绍了几个备受欢迎的卡通形象，包括美猴王、史莱克、尼莫、丁丁和史努比等。这些卡通人物深受年轻人的喜爱。教师应引导学生从语篇中读出暗含的一些哲理。 U nit 3 Around the world介绍了美国比较经典的两个卡通故事。教师可以介绍更多的经典卡通故事。 目标叙写： 语言知识目标 Knowledge objective 　　1.Key vocabulary: 　　orange-and-white, ugly, schoolbag, lead, clever, as, heaven, expect, artist, invent, copy, 　　black-and-white, own, private, create, satisfy 　　2.Key structures—win the heart of, ever since, lead against Ability objective 　　　To get information about cartoons. 　　　To master the three tense. Moral objective 　　　To know more about other person’s opinion and splendid culture in the world. 【教学重点】 　　　1.To learn some expressions in the passage. 　　　2.To learn three kinds of tenses. 【教学难点】 　　　1. To get information from the article. 　　　2. The use of “win the heart of”. 学习策略目标： 能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 文化意识目标 通过阅读卡通故事了解不同国家的文化。 二、学情分析 1、学习现状：初二学生已学习了一些较长篇幅的英语阅读课文，对于英语知识、英语会话及英语活动都有了一定的认识。通过前几个模块的语法学习，学生已经对现在完成时有了较好的理解与掌握。 2、学习动力：初二学生对英语学习仍有浓厚的好奇心，并保持着较高的学习兴趣。 3. 学习习惯：学生的学习自觉性和方法欠缺，教师应加强对学生的英语学习兴趣的培养和学习方法的指导。 三、教学模式 本节课是一节读写课，读写课要以读和写为主，兼顾听说。我校采用“导---读---学---用”的读写课教学模式：该模式主要分为两个阶段，共四个步骤。两个阶段听和说，四个步骤是指1、读前导2、读中读3、读中学4、学后用。具体做法是： 1、读前导（ Leading-in ） 导，即导入新课。教师根据不同的课文，采用灵活多样的导入方法，设计精炼的导入语导入课文，对学生的阅读实践给予巧妙的导入，为阅读素材的展开做好铺垫。 2、读中读（(while-reading) 读即阅读，分为泛读和精读：泛读：让学生迅速阅读课文，把握文章脉络，完成教师布置的泛读任务。泛读任务的设置主要是以文章的话题、线索为依据。 精读：让学生详细阅读课文，获取细节性信息，深层把握文章内容，我们通常采用任务型分段阅读的方式。 3、读中学（Learn from reading） 读中学是一个突破重、难点的过程，在这个过程中，教师要指导学生灵活运用文章中一些重点词、关键短语、固定句式以及语言知识点。 4、学后用（