培训课件_我院开展临床护理教学工作的做法与体会.ppt

我院现阶段临床带教老师存在带教意识薄弱、专业知识储备不足、业务素质、专业技能参差不齐, 带教态度差异, 教学方法单一，致使教学水平与快速发展的护理教学存在差距。 临床护理总带教及带教老师选拔方案 针对种现状，护理部于2011年起在每个科室设立临床护理总带教老师，拟于今年3月份通过举办全院临床护理总带教老师演讲活动进行竞聘上岗，优胜劣汰。符合条件的选手自愿报名，根据科室的专科特点和自身的带教经验制作多媒体，利用6分钟的时间进行一个简明精辟的演讲，从临床带教的方式、实习生的特点、教学的多重性等多方面进行教学思路的阐述，最后根据每位选手的学历、职称、上届实习生投票、演讲得分、上年护理理论操作得分、护理部测评等五个方面综合评分，从高分到低分，公正、公平地评选出科室总带教老师。总带教老师可根据教学需要少安排夜班，护士长至少每月排3个半天用于完成教学工作，在晋升、晋职方面予以相应加分。 临床带教老师则由护士长根据条件进行选拔，上届实习生测评不合格或排名末三位者一票否决，带教老师在晋升、晋职方面也予以相应加分。 通过这次竞聘上岗、考核奖惩相结合，在全院形成正确的带教理念，完善教学技能，规范护理操作，提高带教水平，发掘优秀的带教人才。 临床护理总带教综合测评标准 学历占10% （本科10% 大专8%） 职称占10% （主管10% 护师8%） 实习生 投票 20% 演讲 得分 20% 护理 理论操作 20% 护理部 测评 20% 总分 临床护理总带教及带教老师培训计划 为了更好地落实2011年护理实习生管理目标和工作计划，提高教学水平，拟定于3月份进行带教老师培训和考核。 临床护理总带教及带教老师培训课程表 序 时间 培训内容 授课人 课时 参加人 地 点 1 晚上 临床护理教学相关制度和要求 马信华 2小时 全体 带教老师 门诊八楼 会议室 2 下午 护理教学查房要求、 护理查体示范 马信华 2小时 各科 带教组长 门诊六楼 会议室 3 晚上 考核 马信华 1小时 全体 带教老师 门诊八楼 会议室 Add Your Text 4、严格对各实习小组的管理，实习生以实习医院为单位，成立实习大组，实习大组设正副大组长→小组长→组员，正大组长由我院护理实习生的主要来源学校赣州卫校指定，副大组长由省卫校指定。根据实习生人数和转科计划，将实习生分成若干个小组，各组小组长由同学推荐或自愿报名，经过演讲打擂产生，制定实习小组长量化考核标准，形成各小组相互竞争，小组成员团结互助、共同进步的良好氛围。 （1） 全面负责大组工作。掌握同学的思 想和工作情况，了解同学对实习的 要求和意见，并及时向护理部和学 校汇报，协助护理部统计实习生违 规情况。 实习组正副大组长职责 （2） （3） 负责传达和布置学校和医院对学生的要求和任务 。 组织全院实习同学的政治学习和协助做好思想工作，每月定期召开实习小组组长会议，了解实习生工作和思想动态，并做好记录。 实习小组组长职责 1、负责本小组的日常管理与服务，及时正确地传达学校和医院等交给的各项任务，制定本小组同学通讯录，及时了解变更信息并反馈给大组长； 2、抓好小组自身建设。重点抓好小组人员的思想和作风建设，加强团结、协调工作。充分发挥积极性、主动性和创造性； 3、带头搞好各项业务学习，每次课前认真检查本组人员上次笔记情况是否完善，课后对授课质量进行评分，做好考勤工作，不弄虚作假，有违规情况及时报告大组长。做到互帮互学，共同提高； 4、严以律己，模范带头。严守职责、经常督促检查其他同学实习的各项工作情况，加强自我管理能力，带头遵守医院的规章制度，顺利完成实习； 5、注重思想和安全教育。关心小组同学的生活、健康，以身作则，相互帮助， 严守安全规定，制止不良倾向发生； 6、做好信息员工作。收交、分发本小组同学的相关实习资料，及时向老师及及护理部汇报反馈实习学生的思想，通过亲身实践对医院教学、管理、服务等方面提出建设性的意见建议。 护理实习小组长量化考核指标 1、一票否决指标：若组长违规≥2次，或本小组违规人次≥5人次及拒不完成医院和学校交给的各项任务者，护理部将取消组长职务。 2、“优秀实习小组”评选条件：若整个实习期小组内违规记录须≤3次，能及时落实护理部、科室及学校布置的各项工作，小组考核成绩排名在前五名。如同时组长本人没有违规记录，则可获评“优秀实习组长”。 （1） （2） （3） 岗前培训 每月两个集中教学日:护理教学讲课和教学查房，观看护理操作视频。 每季度召开 一次实习生 座谈会。 5、积极开展各种教学活动，丰富教学内容 （4） （5） （6） 每年组织实习生进行十三项基础护理技术操作的集中培训及考核 每年组织实习生进行