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舜耕山下盛开教育之花 ——2014~2015学年第一学期洞山中学小学教导处工作总结 岁月更迭，沧桑砺洗，站在2015的门槛上回首往昔，过去的一年，在各级领导关爱和支持下，学校小学教导处继续强化科学管理，狠抓教学质量，推进素质教育向纵深发展，使小学部教育教学各项工作有了长足的发展。新年伊始，盘点本学期的点滴工作，做以下几点总结： 一、主要成绩： 1、我校小学部8位教师分别被评为市级“骨干教师” “教坛新星” “学科带头人”，为学校争得了荣誉。 2、小学部两个市级课题已经开题。本学期，又新立项语文、数学学科三个市级课题，目前正积极准备开题工作。 3、开展校本培训工作，组织教师积极参加2014年“国培计划”安徽省中小学教师信息技术能力培训，反响热烈。 4、组织教师做课市级小学语文新课改研讨课，参加市“青蓝工程”名师结对研讨交流活动，获得专家好评。 5、参加安徽省“一师一优课”活动及淮南市交互式白板教学大赛。 6、顺利召开学校第七届教科研论坛。 7、开展了学校第三十四届教学开放日活动。 8、开展班级读书活动和参加了淮南市2014年中华经典古诗文诵读大赛，营造了浓郁的校园文化氛围。 9、举办了小学数学能力竞赛和一年级直呼音节比赛。 10、落实了“两杯”赛，组织学生参赛，为他们搭建了成长的舞台。 10、出版了第二期校刊《收获美丽》（小学生优秀作文选）。 二、具体工作： （一）德育之花盛开——规范教育行为，加强育人管理 1、加强德育工作的队伍建设和制度建设。 我校建立了一支政治觉悟高、业务能力强的德育工作队伍。从校党支部到教导处、教研组、年级组，乃至班主任及其每一位任课教师，建立起一个全方位的德育工作网络体系。由主抓德育工作的徐校长牵头，小教处、大队部协同配合，明确了德育目标，制定了相关制度，以读书活动为抓手，循序渐进地加大德育建设的力度。 2、开展行为规范养成教育，坚持环境育人，管理育人。 我校始终把师德建设放在首要的位置上，本学年，以学习党中央“四风四害”文件精神为契机，加强教师师德教育，通过观看纪录片、撰写心得体会等，清洁教师队伍，以纯洁的育人环境赢得家长的好口碑。 养成教育是决定德育成败的关键。通过抓检查、抓评选、抓奖惩，加大对学生的行为习惯养成教育，校园文化建设步伐明显加快。通过一系列主题教育活动，进一步激发了学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱家庭的优秀情感。学校文明创建成效显著，营造了勤奋守纪、和谐进取的学习环境。 （二）素质之花盛开——夯实教育基础，提高教师队伍建设 本学期，教导处以提升教师业务能力为中心，切实加强师资队伍建设，形成了一支德高业精、结构合理的教师队伍。 1、强化师德建设，提高教师职业道德素质。 我们利用政治学习及教研组业务学习，进一步培养了广大教师无私奉献、勤于钻研、团结协作的精神品质和公而忘私、以校为家、勤奋进取的敬业精神，营造了良好的育人环境，及时表扬先进，帮助后进，让每一位教师在洞山中学这块沃土上都能够受到熏陶，得到成长，逐步培养教师们爱生、爱校的情怀，深受学生、家长和社会各界的赞誉。 2、开展“蓝青工程”，加快青年教师培养。 学校加大培养考核力度，促进青年教师的快速成长。一是继续实施“以老带新，以新促老”的传帮带活动，切实发挥优秀教师的榜样示范作用。二是发挥年轻人的优势，敢于压担子，给他们以更多的锻炼机会，促进青年教师的快速成长，为实现学校的可持续发展提供了智力支持。 在今年的淮南市小学语文、数学学科 “青蓝工程”名师结对活动中，我校曹莉、张勇、李义军、方宁四位老师分别与市教育专家结对子，他们向专家学习，向同行“取经”，真正在这样的活动中受益，得到前所未有的宝贵经验，为教学水平的提升打下一支“助力剂”。本学期，曹莉、张勇老师参加了市“青蓝工程”研讨交流活动，执教小学语文阅读教学观摩课，获得专一致好评。 本学期，王一春等8名教师分别被评为市级“学科带头人”“教坛新星”“骨干教师”，为我校争得了荣誉。 （三）科研之花盛开——深化课改，大力提升教学过程的监管与服务 我校以新课程改革为契机，以常规管理为主线，开展了形式多样的教学活动。 注重常规教学，向课堂四十分钟要质量 从副校长到每一位教导处中层干部都深入到各年级听课，参加年级组的教学科研活动，坚持随堂听课，尤其是新进教师的随堂课，我们是反复听课、磨课，共同探讨教学过程中得与失，使新教师快速进入教学状态，提升教学水平。许多新教师在这样的一轮又一轮听课中成长、历练，业务能力得到了很大的提高。 此外，教导处在抓好听课、评课和检查教案，向课堂四十分钟要质量和效率的同时，还定期检查教学笔记和学生作业，期中和期末还对学生试卷进行跟踪调查，进行质量反馈。 本学期，有针对性地抽查了语文、数学、英语学科的作业，整体反馈较好：三年级起始阶段习作批改规范、认真，激励性评价多且