6013吕文峰—28理健康与社会和谐.doc

中央党校科社教研部教授向春玲讲授的《心理健康与社会和谐》共4节课，以下是概要。 说明：以下根据新丝路网校新疆2014年社会工作者继续教育网络培训班课件辅导整理（新疆天骄社会工作服务中心提供） 健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，这次能够参加曹教授心理健康的学习。我感到非常的荣幸。 经历了心理健康教育理论等内容的学习。经过一天的学习，使自己提高了对心理健康教育的认识，现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。“心理是人脑对客观现实的主观反应，是人的各种行为的准则，是个体进行的社会活动思想基础”。从这个定义上我们就不难看出认知对于人的心理的影响。 人本主义心理学认为，人是自主的，可以对自己未来进行选择。正是因为有了自由和自主，人才可以尝试消除种种条件的限制，去发展自我，实现自我，提高生命的质量。再进一步从个体发展的角度展开之前，我们不妨接受中国古人的一个经典的论断：“人之初，性本善”。这也许能解释人类社会几千年来对于至善至美的不懈追求，这种源自人类自身最深层次的追求是人类成长，进步的基本动力。把古人的这种普适的哲学的观点放在今天的心理学上面来讲就是：人的生命质量的提高（即自我实现）是指向健康的向上的，而不是指向破坏和毁灭的。 心理是脑的功能，脑是心理的器官。而不是过去人们所普遍认为的“心脏是心理的器官”。但对于更多的认识目前我们大多还只停留在一个描述性的阶段。大脑是一个如此复杂而精准的构造，以至于现在的科学还不能完全了解它的工作原理的细节。脑机能定位尝试了解大脑的不同区域对不同心理活动产生及发展的分工情况，并已经取得很大成果。这是对古代人类迷信的认为灵魂是脱离肉体独立存在的否定。进而我们有理由相信，我们是可以想控制身体其他部位一样，控制我们的心理活动（当然这种控制并不是绝对的控制）。这给“人拥有自主的意识”以科学的依据。人也就可以通过控制自己的心理，进而掌握生命的主动权，提高自己的生命质量。 近来，大学生，工人自杀事件频频发生，令人深思，大学生，工人自杀问题成为严重的社会问题之一。据记载，大学生自杀的主要原因是心理因素，这与心理特征有着密切的关系，大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生自杀的念头。而工人则因生活和工作的艰苦环境也容易产生自杀念头。他们经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况，同时也很少有人去心理咨询，从而长时间自我封闭，产生无助感和无望感。当这些问题长时间得不到缓解就会导致自杀，从而就会引起社会不稳定因素造成很多的社会问题。通过这次学习特别是听了曹教授的讲授；使我深深体会到要搞好本质工作首先要把握好自身的心理素质保持良好的心态；其次就是要认真学习科学和德育知识并把自己容入社会的大家庭中，这样才能更好地为人民服务。 说明：根据视频讲话整理。 心理健康与社会和谐 中央党校科社教研部教授　向春玲 导言 和谐社会是一个具有丰富内涵的概念，它包括人自身心理的和谐、人与人之间关系的和谐、人与社会之间的和谐、人与自然关系的和谐。重要的一个方面是人自身的和谐、自身心理的和谐，社会中个体的人的心理要和谐，人与人之间的和谐在一定程度上依赖于人的心理和谐。 当前存在的心理不和谐问题的主要表现 部分社会成员对现状不满，心理失衡。这种心理不平衡主要表现在相对剥夺感。 相当多的社会成员心理焦虑，心浮气躁，急功近利。 许多社会成员情感淡漠，心理无助。 当前经济和社会的快速发展引起了社会矛盾、社会问题的新发展，改革开发以来经历社会转型，社会主义计划经济向市场经济转化，社会结构由农业社会向工业社会转化，转型由历史时期单一公有制经济向以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度转化。我们处在一个社会危机、社会矛盾多发的时代，人民收入平均在1000－3000元之间。改革进入一个攻坚阶段，“经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化”，社会存在不和谐的现象，比如一部分人对现状不满，心理失衡，比如群体性事件2008年出现暴力性冲突、贵州瓮安、云南孟连事件，社会成员在我们社会的收入分配，信访局最多的是失地农民、农民工、下岗工人、事业单位拖欠工资等，人们面对五光十色、变幻莫测的社会现象感到迷茫，对社会极端不适应，有的人对社会进行报复，相当多的社会成员心里产生焦虑、心浮气躁、急功近利，特殊转型，切身利益的改革不断推进，个人风险在增多，改革带来的不确定性个人风险使人焦虑。 由沿海到内地的改革致富，由于先富和后富的问题，使富的人产生急躁的、人为短缺的行为、带来社会危害的行为，学术届抄袭、学术腐败、剽窃的急于升官的心理以及劣质、造假、乱开采矿等，焦虑来源于一种安全感的缺失，心理焦虑就是依恋心理