6《动画素描(速写)教学大纲(山大).doc

《动画素描（速写）》教学大纲 课程名称：动画素描（速写）/ The sketch of animation ( sketch ) 课程类别： 课程： 学时： 学分： 一、课程的性质和任务 《动画素描（速写）》是本科层次动画专业技术能力模块中的一门必修课程。其任务是通过学习，使学生们掌握正确的观察方法与表现方法，快速有效的提高学生的造型能力。 通过本课程的教学，应使学生达到下列要求： （一）基本理论:掌握最基本的素描造型因素,（包括黑白灰,形体、比例、结构等）以及正确的观察方法、画面构成原理与形体表现技法。 （二）基本概念:掌握素描特点，以及动画专业特色的素描特点。 （三）基本技能:联系理论，结合实践，通过课程训练，掌握对形体体量、空间、结构的理解，记录与表现。 二、教学课时分配表 本课教学总学时为80课时。具体学时分配参照下表： 章节 内容 学时数 理论 教学 课内 实训 课外 作业 集中 实训 备注 第一章 对于结构穿插与形体组合的训练 24 8 16 第二章 人物头像写生 24 4 20 第三章 动态速写 32 4 28 总计 80 16 64 教学内容和要求 第一章 对于结构穿插和形体组合的训练 （一）教学目的和要求 使学生摆脱传统素描训练的程式，充分了解结构穿插和形体组合的表现方法 1、掌握正确观察与 分析结构的方法。 2、掌握正确结构素描语言，正确表现结构的方法 （二）教学内容 1、讲解结构素描的特点以及着重表现的方法并示范 2、观摩成功的结构素描范画或印刷品也可。 3、讲解各种简单几何体的凸凹结合表现方法，并随形附着平面图案。 4、观察与表现、简化与省略 5、工具材料、作画步骤、后期调整 6、构图 7、比例、体量、结构、空间、虚实、主次、疏密等等素描要素 （三）重点难点： 本章的教学重点是让学生掌握观察实物并在纸上进行形体塑造的能力；本章教学难点是如何能使学生通过写生来理解素描的空间表现力。 （四）教学方法： 由教师来讲述素描的基本理论，并进行素描示范作画。 （五）作业要求： 课堂作业与大量的课下速写作业相结合。 要求结构清晰，比例准确，构图合理 第二章 人物头像写生 （一）教学目的和要求 根据上一章所学的知识，从解剖理解人物形象的构成因素，掌握表达头部结构的正确方法。 教学要求：掌握正确观察与 分析头部结构的方法。把握面部结构特征的表现。 （二）教学内容： 1、头部骨骼肌肉解析 2、头像写生结构表现 （三）重点难点： 本章的教学重点是要求学生了解人物头部骨骼肌肉特征，并掌握其素描表现技法；本章节的教学难点是要求学生熟记头部骨骼肌肉之间的穿插和比例特征。 （四）教学方法： 本章节由教师展示和讲述人物头部骨骼和肌肉的特点和素描方法以及注重培养学生的素描表现能力。 （五）作业要求: 课堂作业与大量的课下速写作业相结合。 要求面部结构清晰，比例准确，可适当夸张、特征鲜明 第三章 动态速写 （一）教学目的和要求： 训练学生对形态的把握，快速抓准对象动作及特点。 教学要求： 掌握结构比例，抓准对象特征及动态。 （二）教学内容： 1、动态人物体块结构比例解析。 2、动态速写表现技法 （三）实训要求： 本章的教学重点是要求学生了解和熟悉人物身体结构特征，本章节的教学难点是要求学生在掌握人物身体结构特征后，能够与运动特征结合并掌握其素描表现技法。 （四）教学方法： 本章节由教师展示和讲述人物身体骨骼和肌肉的特点和素描方法以及注重培养学生的速写表现能力。 （五）作业要求： 课堂作业与大量的课下速写作业相结合。 要求结构清晰，比例准确，构图合理 五、考试方式及成绩评定标准 按平时成绩和综合练习作为评分标准。因为本课程内容多、实践性强，在规定时间的考试中看不出一个学生的综合水平，因此，按平时成绩和学生最后设计的完整动画角色造型为评分对象，作品中应尽量反映出所学知识。通过本课程以学生是否能够按照要求掌握动画专业素描的特点，充分理解结构并加以表现。是否能够按时按量的完成课上课下的实践作业，并充分体现动画专业的特点为质量标准。具体分值比例：总成绩＝平时成绩x10%+书面成绩x40%+实训成绩x50% 六、参考书目及作品 （一）教材 《人体结构绘画教学》，乔治·伯里曼著， 广西美术出版社 ，2002年2月出版 参考书 1、《动态素描（人体结构）》，伯恩·霍加思著，林柳源译， 广西美术出版社， 2、《动态素描：头部结构》，伯恩·霍加思著，俞可译，广西美术出版社。 3、《动态素描：手部结构》，伯恩·霍加思著，钟国仕译，广西美术出版社。 为使学生更好的掌握本课程的