6兴凯湖农场学校中学育科研发展规划.doc

兴凯湖农场学校中学教育科研十二五发展规划 一、指导思想： ? 以教育科研为先导，全面推进素质教育，走科研兴师、科研兴校、科研兴教之路。将学校科研工作与素质教育的改革实践有机结合，走出一条超常规发展之路我们立足本校实际，围绕提高全面实施素质教育、扎实提高教育质量这一中心为目标，秉承“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”的指导思想，充分发挥教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的功能，全面优化学校科研环境，不断规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，强化科研过程管理，切实有效地开展教育科研和教学研究工作，把教育科研工作作为立校之本、兴校之策、强校之路，学校科研管理工作逐步走向制度化、规范化、系列化，多渠道，多途径，强措施，促进教师专业发展，培养学习型、研究型教师队伍，努力“为学生营造幸福成长的空间，为教师搭建成功发展的平台，让学校成为师生共同发展的沃土”，建设诚信优质和谐的现代化学校，从而谋求十二五学校科研研究主课题兴凯湖农场学校中学教学常规工作标准化建设的深入开展，带动学校整体工作的提升。? 二、未来五年学校科研工作的总体目标和具体任务 ?（一）总体目标： ? 1、加强教育科研工作的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高教育科研管理水平。 ? 2、推动教学研究与教育科研的一体化进程，调动广大教师参与教育科研的主动性和积极性，形成浓厚的科研氛围。 ? 3、形成一支具有一定科研精神和科研能力的科研梯队。 ? 4、形成具有我校教育科研特色和较高水平的成果，实现教育科研对学校工作和学校发展的指导、服务和决策功能。 ? 5、为构建优质教育行动系统，建设学习型、研究型学校奠定基础。 ?（二）具体任务： ?　　1、 进一步健全和完善学校教育科研管理机制。在未来五年的工作中，建立和完善教育科研管理机构，形成由教育科研领导小组、教科室和课题组构成的三级科研管理网络，完善运作机制。进一步完善教育科研各项管理制度，包括逐步完善教育科研管理暂行办法，制定科研立项制度、科研工作指导及验收制度、科研奖惩制度等。 ? 2、促进教育科研与教学实践的相互渗透。以教改推动科研，以科研提升教改水平。以课堂教学中遇到的问题和困难为出发点，选择和确立研究内容，在探索和研究过程中将具体做法和经验进行归纳、提炼，提升理论水平。 ? 3、大力开展合作研究，营造浓厚的科研氛围。通过三级管理自上而下的纵向指导、合作研究和以课题组为单位的横向合作研究，构建覆盖全校工作的科研网络。 ? 4、开展专项课题研究。参与或独立进行国家、省、市、区教育科研课题；大力开展校内教育科研课题的研究；加强各类课题实验、研究过程的指导和监督，及时归纳总结阶段性成果。通过课题研究提升教育教学水平和教育科研水平并取得实效。 ? 5、培养一批教育科研骨干。充分发挥学校深厚的文化底蕴和办学特色，通过课题研究、教学改革研究和教育科研方法与能力的强化培训，培养一批科研骨干。 ? 6、涌现一批有影响的学术成果。通过教育科研和课题研究，创造出更多的科研成果，真正奠定学校在管局总局乃至全省教育科研工作方面的优势地位。 ?三、未来五年学校科研工作的三个基本思路 ? 1、教育科研必须与学校发展相一致。只有与学校教育发展相一致的教育科研才会有肥沃的土壤，具有强大的生命力。只有以教育科研为支撑的办学发展才会有丰富的内涵，学校才会实现可持续的发展。 ? （1）在研究主题的形成中，力求办学的高起点发展。我们要把“兴凯湖农场学校中学教学常规工作标准化建设”为主题的学校整体改革课题形成的过程，变为全校上下对学校发展进行战略性思考的过程，为学校发展寻找定位，确立目标，制定规划的过程。 ? （2）在主攻目标的实现中，促进办学的突破性发展。我们要把研究的主攻目标看成是办学的主攻目标，利用研究中的突破去实现办学中的突破。我们要使两者相加，以提高突破的速度，增强突破的力度。 ? （3）在基础条件的建设中，保持办学的持续性发展。教育科研的重要目的，是要使学校具有可持续发展的能力，使学校永远保持生机和活力。为此，教育科研在完成课题研究的自身目标的同时，要努力促进学校科研得以发展所需的基础建设。一要完善课题管理的机制和体制，将学校名师工程逐步纳入规范化轨道。二要逐步实现教育科研、教学实践、教学管理一体化；教师、专家、领导共同参与教育科研一体化；树立正确理念、提高研究能力、培养求索精神一体化，保证并推动我校教育科研和办学的持续发展。 ? 2、教育科研必须促进教师的发展。学校教育科研的实践性，决定了只有教师的全员、全程、全心参与的教育科研才是真实、务实、落实的。要使教师全员、全程、全心参与的教育科研，必须满足教师发展的需要，