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徐 州 工 程 学 院 教 案 20　 —20 学年 第 学期 第 周 星期 　 课题名称（含教材章节）：College English ( Intensive Reading ) Book I Unit One Some Strategies for Learning English 教学目的和要求： 1）grasp the main idea and structure of the text ; 2）appreciate the narrative skills demonstrated in the text; 3）master the key language points and grammatical structures in the text; 4）conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教学重点： 1）text structure analysis 2）language study 3）grammatical structures 4）reading skill: how to read a text. 教学难点： Let the students keep in mind and make proper use of following words and phrases: absorb acquaintance assign command complain concentrate constant diligence enlarge environment frequently handle nevertheless opportunity process purchase reliable rely source strategy apart from at a time be bound to by no means commit ….to memory feel like for instance in addition to in detail on a …basis again put into practice seek out watch out for over and over 徐 州 工 程 学 院 教 案 纸 教 学 内 容 （ 要 点 ） Unit Some Strategies for Learning English 1st period and 2nd period: ★★Introduction: 1.Self-introduction ? 2.Introduction to this course ⑴ 我校大学英语课程总学时数为256学时，总学分16学分。传统教学模式采取“3+1” 的模式，即每周3课时的读写课程教学和1课时的听说课程教学，在读写课程教学中，教师重点讲授语言知识及阅读、写作技能，学生以输入为主；听说课程教学以听说训练为主要活动，学生以输出为主。 Table of Contents） Text ②Poem/quotes/proverb ③Word Power ④Usage ⑤Structure ⑥Reading Skill ⑦Reading Passage ⑧Writing Skill ⑨Topic for Writing ⑶ 一般要求 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟140 ②口语表达能力： 阅读理解能力： 80词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 ④书面表达能力： 150词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 ⑤翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时320270个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。 ⑥词汇量：掌握的词汇量应达到4800800个词组（含中学应掌握的词汇），其中2100个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面