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其中教师的道德品质、人格的教育作用是其它任何手段所不
* 教师肩负着为社会培养人才的职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质、人格的教育作用是其它任何手段所不能替代的。教师应该用自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响学生的心灵，培养优良道德品质的新一代。 面对教育新形势，在深化教育改革，全面推进素质教育的过程，对我们教师职业道德建设提出了更高的要求，提高教师的职业道德素质是非常及时必要的，师德建设的核心是教师要有崇高的敬业精神，教师敬业精神的重点体现在热爱教育事业，热爱教师岗位，热爱学生上，用爱去做好自己的工作。 一爱心：就是要爱学校，爱学生，关心爱护学生，把他们当成自己的亲密合作伙伴。 二真心：以诚相待，以心换心，工作过程中，要时刻站在学生的立场上想问题，真心真意为他们着想，为他们排忧解难，作学生信得过的贴心朋友。 三平常心：居庙堂之高，不得意忘形，处江湖之远，依然进取。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。 有一种荣辱不惊的胸怀，豁达大度的境界，不斤斤计较，在荣誉面前不轻狂，在失败面前不灰心，要多思，善思，少说，多做，做个让人相信喜欢的平常人。 作为教师的自己心中要做到： 一是由知识的传授者转变为学习的指导者，应该具备三种理念： （1）以学生发展为本 （2）以学生为教育主体 （3）师生平等，民主和谐。 二是由课程的执教者转变为设计者和开发者，放手发放学生，让学生自主学习，既发展了学生，又解放了自己，让自己成为一名幸福的老师。 *
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