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河南科技大学课程考核及资料归档工作要点说明 为了加强我校课程考核的管理，按照《河南科技大学教学工作规范》（河科大教[2006]37号）、《河南科技大学普通本专科学生考试工作管理细则》（河科大教[2005]33号）和《河南科技大学普通本专科学生课程考核资料管理细则》（教发[2005]13号）规定，在各学院所制订的课程考核要求细则的基础上，对课程考核中的一些共性问题规范如下： 一、试卷命题 1．命题是考试的核心工作。考试命题应以教学大纲为依据，把握好试卷的覆盖面、区分度及难易程度。 2．考试命题应出A、B卷，两卷的试卷份量、难易程度和知识覆盖面等方面应大致相当，完全相同试题的分数之和不得超过30分。 3．命题教师要最大限度地降低同一门课程近4年考题的重复率，避免与上一年考试试卷的重复。 4．开卷考试的试题其答案不应含有可从教材或其他允许携带的资料上直接抄录到的内容。口试应事先作好题签，规范评分标准。以大作业、论文、读书报告等作为考核形式的应特别注意是否有抄袭剽窃现象。凡抄袭（包括抄教科书、抄袭现成资料、抄袭网上作品等）、雷同者不得评定成绩，应作零分处理。 5．公共基础课（含公共外语课、思想政治理论课程、高等数学、普通物理等基础课）须成立3人以上命题小组，根据教学大纲统一命题。其他课程如果学时相同、教材相同、教学大纲相同，也应当根据教学大纲统一命题。 6．试卷的课程名称应当与教学计划中课程名称一致。 二、试卷评阅 （一）组织管理 1.评卷工作由开课学院（部）负责实施，学院应及时组织教师开展评卷工作，评卷工作在考试结束3～5天内完成。 2.学院（部）具体负责本部门评卷工作的组织与管理。评卷过程中，学院（部）应对试卷的评阅规范进行全面检查，对不符合规范的操作及时予以纠正。评卷结束后，重点复核有无漏评试卷，漏评、错评试题，计分、总分是否正确、规范等。 3.学院（部）可以采取全面检查、重点抽查等方式开展试卷评阅自查工作，并从内容与形式两方面对试卷评阅质量进行总结，及时整改。 （二）评卷纪律 1．试卷评阅是教学过程中的一个重要环节，教师应以严肃、认真的态度对待这一工作，本着对学校、对学生负责的精神，公平、公正地做好这一工作。 2.任何人不得擅自更改学生试卷以及给学生试卷加分、减分或更改分数。 3.评卷应在规定的场所集中进行，学院（部）要严格做好试卷交接、必威体育官网网址、保管以及整理归档工作，防止试卷的遗失和损毁。 4.对违反评卷纪律的教师与工作人员，视其情节轻重，给予行政处分直至追究刑事责任。 （三）评卷规范 1．每门课程应在评卷前组织评卷教师研究和讨论试卷，对照参考答案与评分标准进行试卷试评，统一标准后方可实施评卷。 2．在评阅时应当使用红色笔，采用百分制记分。要严格按照评分标准的给分点合理给分。每个小题的得分统一记在小题题号左侧（或右侧），而后将小题得分准确累加后写出大题得分，画圈记在大题题号左侧空白处或记在大题得分栏内。批改标记和分数应书写工整、排列整齐、易于辨认，每个大题评判完毕后，将该大题得分登记在试卷首页的得分栏内，累计得出总分，合分应准确无误。要保持卷面的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹，不能在试卷上打草稿来计算总分。 3．在评阅时要有评阅标记（指“√”、“Х”等标记）。对于主观题，答案完全正确的打勾，完全错的打叉，不完整的地方须用下划线标出或打半对符号；分数只计得分（正分前不加“＋”号），不计扣分。对于客观题（如判断题、选择题、填空题等），答案正确的打勾，错误的打叉。 4．对于在试卷评阅中的错误，包括分数改动，应在错误处打双横线后再改正，并在其下方签改判教师的姓名。 5．大作业（论文）使用红笔评阅，应根据评分标准认真批改，要有能够反映评阅过程的批改痕迹，并有与所给成绩相对应的评语。 三、试卷分析 试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分，是为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息。开展有关试卷的分析工作,主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的, 通过对试卷的抽样分析，检查试卷命题与课程要求是否相符，同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。在对试题有关信息进行分析的基础上，检查该课程教学过程中教与学的效果，发现问题，并提出改进教学的意见。为了进一步规范教学过程，加强考试管理，现对我校考试试卷分析的对象、内容、基本要求等方面做以下规定。 （一）试卷分析的基本要求 1．试卷分析必须按照试卷分析表上的要求填写，不能缺项、漏项； 2．试卷分析表必须符合学校对试卷分析规定的内容和规格要求。 （二）试卷分析的内容 1．考核形式主要包括笔试、论文、口试、大作业、机试、综合等。 2．阅卷的形式，主要包括是否流水阅卷等； 3．试卷（题）的质量评价，主要包括：试题有无错误，试题的覆盖面与重复率，试题的难度、深度、广度、内容效度、