廊坊市第五中学教育信化工作自评报告.docVIP

廊坊市第五中学教育信息化工作自评报告 我校根据区教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。承接前一阶段的信息化教学的发展，从学校实际情况出发，从师生需求出发，面向现代化，面向信息化，面向互联网，全面推进学校教育信息化建设工作 依托一流的信息化硬件设施，在教育教学各领域全面开展信息化应用，全面发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变学与教的方式，提高学习绩效，为学校的内涵发展、特色发展提供技术支撑、资源保障和服务平台。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平。推进学科与信息技术的全面整合，实现教育最优化。 一、信息化基础建设 1.基础配置 在学校领导的努力，我校的校园网络设计合理、功能完善，高速10M光纤网络已经联通我校，改善了学校对外网访问的速度，提高了教师的工作效率 。 2009年——2011年来，我校在信息技术硬件设备上进行了更新，改善了教师与学生的用机条件。我校现有两个计算机教室，共电脑110余台学生用机。70台教师用机，师生拥有计算机台数达到：教师机满足2:1配备； 学生机11:1。 我校共有26个多媒体教室，全部实现了班班通，全面实现多媒体教学。为我校教育信息工作创设了良好的硬件环境。 2.信息及教学资源 我校尽力建立独立的校园网站和教学资源库。其中，学校准备建立具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全），容量50G以上。能够做到定期对教学资源进行整理、更新，实现优质资源共享。使我校的校园网站和资源库成为学校开展教育、教学研讨活动的平台，对外宣传的窗口，家校沟通的桥梁。 3.人力资源 我校有信息技术教师4人,专职信息技术网络管理员1人,主要负责学校日常教学和校园网络维护工作。 学校组织全体教师参加现代教育技术培训，95%以上教师能运用多媒体进行教学，80%以上的教师能开发简单实用的多媒体课件，形成一支熟练掌握现代教育技术、具有较高现代教育技术水平的教师和干部管理队伍。加大对信息化建设资金的投入，满足教育日益发展的需要。改造基本满足了学校在管理、教育、教学等信息建设中经费使用的需要，确保了学校教育信息化建设得以顺利实施。重视校园网络管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通；有校园网络安全措施，有效隔离不良信息，防范病毒，记录上网行为，按时备份数据；各项设备完好率保证在90％以上；防火、防盗、防雷等设施齐备 8. 信息技术教育教学 （29）信息技术支持下的基础型课程应用情况 学校严格执行廊坊市信息科技课程计划，每周一节信息技术课。全面落实信息技术课程标准，教学效果良好，并从学校实际出发做好校本信息技术课程开发。 （30）信息技术支持下的拓展型课程应用情况 学校在学科课程中积极应用信息技术，能有效进行信息技术与学科的课程整合、课程覆盖率较高，使信息技术成为教与学的有效方式，课堂教学效果良好。 （31）信息技术支持下的研究型课程 学校积极开设信息技术支持下的研究型课程，培养学生的探究能力与创新能力。 9．管理服务 （32）信息技术应用于教育教学管理情况 学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生发展需要。 （33）信息技术应用于校务管理情况 学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，管理高效、有序。 （34）信息技术应用于家校互动情况 学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭、社区的知情权、参与权，信息更新及时，家长、社区点击率较高。 （35）廊坊教育门户网站等平台使用情况 学校师生积极应用廊坊教育门户网站等平台的功能，网站或应用系统知晓率、使用率较高，学校上传资源、新闻等数量较多。 10．教师发展 （36）信息技术支持下的校本研修情况 学校注重应用信息技术进行校本研修，教师在教研组团队建设、教学反思、共享教育教学资源、拓展专业发展渠道、转变专业学习方式等方面效果良好，并注重提炼、总结相关经验，发挥示范、辐射作用。 （37）教师信息技术课题、论文与课件情况 教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，50%老师能够参与信息技术资源开发与建设。 （38）信息技术教