扎实精致管理 构建和校园 打造优质教育.doc

扎实精致管理 构建和谐校园 打造优质教育 ——侯营中学构建和谐师生关系自查报告 一年以来，我校工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持科研先导，质量为本，扎实稳步地开展 “构建和谐师生关系”的活动，全面提高教育质量等方面，圆满完成本年度的各项工作，并取得了较好的成绩。现将有关工作汇报如下： 一、成立了以校长为组长的“构建和谐师生关系”领导小组。 组 长：王连春 副组长：吕保忠 时电忠 张立兴 张建峰 教科室：贾国华 高新刚 夏玉龙 张建龙 王建强 政教处：张冠生 石旭光 朱厚春 丁 磊 后勤组：马纪高 李乐军 二、打造和谐协调的人本团队，为构建和谐校园提供人力支撑 1、建设和谐的党员干部队伍 实行“校长领导、集体行权、分工负责、级层管理”运行机制，实行“一级带着一级干，一级做给一级看，层层负责抓落实”的运行机制。中层管理实行中层处室挂联年级管理，明确中层是校级领导与基层（年级、班组）的联系纽带，进一步形成条块结合、互动高效的运行机制。着眼学校大局，创新工作方法，时时讲落实，事事抓落实，务求高效益。 （1）加强业务学习，完善自我。充分认清当前的教育形势和学校所处的特殊时期，以学习应对挑战，以学习增长才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路，以学习支撑我们的生命。建立行政干部中心组学习制度（每双周的星期一下午）。完成每学期“两个一”任务：读一本好书，写一篇深刻的学习心得或理论联系实际的调研论文。 （2）强化服务意识，率先垂范。着力于既雷厉风行，又精致化的工作作风。做到以人为本，以法治校，以德治教，以勤理政，以理服人。注重工作结果，狠抓检查督促，切实增强工作的执行力。强力推行执行的“八字方针”，即：精致第一，理由第二。切实加大各项规章制度的执行力度。做到“四及时”：事务处理及时，领导交办事项完成、回复及时，检查督促及时，反馈矫正及时。拒腐防变，廉洁奉公树形象。大力推进依法管理，民主管理和校务公开，领导成员置身教学第一线，积极参与课改，带头做讲座，带头上校内外公开课，做教师们的表率。紧密联系群众，倾听群众的呼声。 2、建设和谐的教职工队伍。 学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的“学习型、研究型”教师队伍为目标，努力塑造“善学习，讲师德，富有智慧，充满人文”的师表形象，具有高尚师德和良好的心理素质，较先进的现代教育思想与理念，较高的教学水平，掌握运用现代教育技术，创造性地从事教学教育工作。 （1）加强职业道德教育。 学校坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，校长室利用每周一下午三节课后的政治学习时间和有关专题会议，有计划地组织教职工进行政治学习，执行对全体教职工的“十不准”，把“以生为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范中，狠抓对师德师风的督查和考核。 （2）强化职业理想教育。 学校要求全体教师不但做学之师、事之师，更做人之师，不但做严师，更做名师、大师，努力建设好“三个精神乐园”：爱岗敬业的精神乐园、热爱学生的精神乐园、守住依法执教的精神乐园，落实“三个服务”：为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。 （3）加强职业技能培训。 坚持周一政治学习制度。以教师职业道德规范、“四五”“五五”普法等为内容，每位教职工都备有学习笔记，写学习心得体会。完善校本培训机制，实行教学研究与培训相结合，形成边学习、边研究、边实践的合作机制。做到了“三个结合”：统一主题与自选课题相结合、自学与专题讲座相结合、自我钻研与拜师学艺相结合。构建了“三级网络”：学校——教研组——个人”。形成了“三级层次”：新教师——青年教师——骨干教师。组织基本功训练、赛课、外出学习、参加校内外各级培训、实施“青蓝工程”等活动，以开展“争先进位”系列活动为载体，为广大教师苦练内功，勤于发展自己，向学习型、创新型人才迈进搭建平台。 （4）加强骨干教师群体建设。 按照“一年适应，三年成熟，五年成才”的目标，以推进“名师工程”为动力，鼓励新老师协作互促，激励年轻教师脱颖而出。发挥现有特级教师和学科带头人的作用，举行多种形式多样层次的评选活动，形成名师梯队。完善学科带头人、教学骨干、教坛新秀的考评办法、考核机制，达到名师成就名校、名校成就名师的愿景。 3、建设和谐的人际关系。 构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系，把校园建成师生员工生活的家园、工作学习的乐园。做到“五常”：常存前瞻之心，以大局为重，看得高一些，想得远一些；常存慈善之心，相互关爱，互相支持；常存感恩之心，乐观积极，知足长乐；常存安静之心，光明磊落，心怀坦荡；常存和悦之心，严以律己、宽以待人。建立新型的民主和谐，情感交融，交流合作的师生关系，强调“爱”的教育、“和谐”教育，以自身的人格魅力，以爱的情感、爱的行为、爱的能力