2016保育员职业道德考核评价实施办法.docVIP

保育员职业道德考核评价实施办法 （试行） 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，保育工作在幼儿园起着重要作用，保育员以保育为主，同时，又担负起教育的作用。对保育员科学、细致的全面考核和评议，有利于提高保育质量，有利于幼儿的身心和谐发展，有利于提升幼儿园的办园水平。 一、组织领导 成立由园长为组长，副园长为副组长，保教主任、办公室主任、后勤主任、保健医生和1名保育员为成员的考核领导小组。 二、考核要求 （一）考核对象及时间。考核对象是幼儿园全体保育员，考核工作每学期开展一次。 （二）考核原则。保育员考核坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取幼儿、教师、家长、幼儿园和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。 （三）考核内容。保育员考职业道德核评价包括定量考核和定性考核两部分，定量考核的内容主要包括依法执教、爱岗敬业、保育常规、清洁卫生、关爱孩子、尊重家长、为人师表、廉洁从教、教育效果九个方面。定性考核由自评、互评、幼儿评、家长评、考核领导小组评组成。 （四）考核方法。 1、保育员考核评价实行100分制，采取定量考核与定性考核相结合的办法，定量考核占70%，定性考核占30%。具体考核办法详见《万州区天福幼儿园保育员考核评价细则》。 2、每期进行考核，期末考核奖金的发放依据保育员人数按照一等奖30%、二等奖60%、三等奖10％的比例设置，年度考核按行政、后勤和保育正式职工人数15%的优秀比例根据得分高低确定优秀等次人员（园级领导的年度考核由教委考评，指标在此之内）。 3、脱产学习二个月以上的人员考核不得评为“优秀” 等级。 4、全年病、事假超过一个月的人员不得评为“优秀” 等级。 （五）结果运用 1、考核结果记入后勤人员个人档案，作为评优评先、年度考核、晋级提薪的重要依据。 2、考核结果作为期末考核奖金发放的依据。 3、考核结果作为岗位设置竞聘上岗的重要依据。 4、非在编保育员考核结果为不合格或连续2次考核在最后一名将被解聘，解聘时没有经济补偿。 保育员职业道德考核评价实施办法 （试行） 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，保育工作在幼儿园起着重要作用，保育员以保育为主，同时，又担负起教育的作用。对保育员科学、细致的全面考核和评议，有利于提高保育质量，有利于幼儿的身心和谐发展，有利于提升幼儿园的办园水平。 一、组织领导 成立由园长为组长，副园长为副组长，保教主任、办公室主任、后勤主任、保健医生和1名保育员为成员的考核领导小组。 二、考核要求 （一）考核对象及时间。考核对象是幼儿园全体保育员，考核工作每学期开展一次。 （二）考核原则。保育员考核坚持以下原则：一是民主性原则，充分听取幼儿、教师、家长、幼儿园和社会等各方面意见。二是公正性原则，坚持公开公正，不偏听偏信，不弄虚作假。三是教育与惩戒相结合原则，促进教师成长。 （三）考核内容。保育员考职业道德核评价包括定量考核和定性考核两部分，定量考核的内容主要包括依法执教、爱岗敬业、保育常规、清洁卫生、关爱孩子、尊重家长、为人师表、廉洁从教、教育效果九个方面。定性考核由自评、互评、幼儿评、家长评、考核领导小组评组成。 （四）考核方法。 1、保育员考核评价实行100分制，采取定量考核与定性考核相结合的办法，定量考核占70%，定性考核占30%。具体考核办法详见《万州区天福幼儿园保育员考核评价细则》。 2、每期进行考核，期末考核奖金的发放依据保育员人数按照一等奖30%、二等奖60%、三等奖10％的比例设置，年度考核按行政、后勤和保育正式职工人数15%的优秀比例根据得分高低确定优秀等次人员（园级领导的年度考核由教委考评，指标在此之内）。 3、脱产学习二个月以上的人员考核不得评为“优秀” 等级。 4、全年病、事假超过一个月的人员不得评为“优秀” 等级。 （五）结果运用 1、考核结果记入后勤人员个人档案，作为评优评先、年度考核、晋级提薪的重要依据。 2、考核结果作为期末考核奖金发放的依据。 3、考核结果作为岗位设置竞聘上岗的重要依据。 4、非在编保育员考核结果为不合格或连续2次考核在最后一名将被解聘，解聘时没有经济补偿。 万州区天福幼儿园中层干部考核评价实施办法 （试 行） 中层干部是上级教育行政主管部门和幼儿园政策、制度的贯彻者、执行者，是幼儿园干部队伍的后备力量和中间骨干管理力量。对中层干部进行准确、客观全面的考核和评议，有利于中层干部的健康成长，有利于幼儿园发展，有利于后备的培养。 一、组织领导 成立由支部书记、工会主席、教师代表组成的考核小组，教师代表由园领导临时指定。 二、考核要求 （一）考核对象及时间。考核对象是幼儿园中层干部，考核工作每学期开展一次，办公室其他人员参照本办法执行。