2016修改后主配班一工作细节.docVIP

幼儿园主配班教师的一日工作明细 内 容 教师工作细则 备 注 主 班 配 班 晨间接待 1、换好园服、平底鞋，整理好 自己的仪表； 2、在教室门口热情接待幼儿和 家长，观察幼儿的情绪； 3、在7:50分前准备好桌面游戏 的玩具。 1、换好园服、平底鞋，整理好自 己的仪表； 2、在教室内带领幼儿开展活动；3、准备好幼儿晨间活动晨间劳 动，照料管理自然角和种植的 材料。 晨间活 动 针对班级共同的、个别的一些问题或围绕主题进行简短交流，丰富幼儿的语言； 可定期投放幼儿绘本或幼儿图书培养阅读能力。 1、按主班要求创设好环境，为教 学活动安排好桌椅； 2、准备好各种教学具。 早 餐 1、组织幼儿入厕、洗手； 2、正确的引导幼儿吃饭时拿勺、 拿筷的正确姿势； 3、引导幼儿吃完饭后交碗、擦 嘴。 1、在厕所门口提醒并督促幼儿入 厕、正确洗手、整理衣裤； 2、给幼儿盛饭、添饭； 3、提醒幼儿正确地擦嘴。 区域游戏活动 1、为幼儿创设整洁合理的游戏 环境，准备好丰富的游戏材料 和半成品； 2、重视幼儿知识经验的积累， 根据主题，不断增设游戏内 容； 3、积极参与幼儿的游戏，关注 幼儿在游戏中的表现，鼓励、 引导全体幼儿参与游戏； 4、注重培养幼儿的游戏常规， 逐步引导幼儿正确评价游戏。 1、配合主班老师收集、制作游戏 材料和半成品； 2、根据主班老师的需要配合游 戏； 3、观察幼儿游戏情况，有针对性 地做好个别幼儿的观察记录。 蒙 氏 活 动 前 准 备 1、主班引导幼儿喝水、入厕； 2、引导幼儿做好课前准备。 配班配合主班完成课前准备 蒙 氏活动 1、根据不同的教育内容，积极发挥幼儿感官的作用； 2、灵活地运用集体或个别的形式，为幼儿提供自主学习的机会，注重活动的过程； 3、促进每个幼儿在不同水平上的发展。 1、配合主班老师按计划开展好分 组教学活动； 2、在幼儿集体活动时，对个别能力弱的幼儿给予指导和帮助； 3、充分利用周围环境选择材料做好教学教具的准备工作。 早 点 引导幼儿入厕、洗手； 引导幼儿吃完自己的加餐。 配合主班完成 自 由 操 作 幼儿自主选择自己想玩的操作，主班教师应以观察为主，每次每天进行一名幼儿的重点指导。 拿加点 每次每天观察一名幼儿 操 前 准 备 1、幼儿换室外鞋、穿外套； 2、幼儿入厕、下楼。 配合主班完成 户 外活动 有计划、有目的的设计活动 （包括桌面游戏和体锻）； 2、按活动目标组织幼儿开展活 动，采用集体、自选、个别相结合的形式，对新目标进行重点指导，注意个体差异、因人施教； 3、组织好幼儿的早操活动，精神饱满、动作正确有力地领操。 1、按计划提供体能锻炼活动器具 或户外游戏材料。2、幼儿户外锻炼时，配合主班老 师作巡回指导，注意培养幼儿 参加体育活动的兴趣。3、及时提醒并帮助幼儿脱衣、调 节运动量。4、带领值日生整理归放体锻器具 或游戏的材料。 1、三操 2、集体游戏 3、分散游戏 餐 前 准 备 教师引导幼儿换鞋子、脱衣服； 教师引导幼儿入厕、洗手，提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗； 可放轻松音乐或做餐前手指谣或进行简单小游戏，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐具。 配合主班，叮嘱幼儿入厕、洗手等环节。在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。 餐桌消毒 拿饭 午餐 1、督促幼儿愉快安静地进餐2、指导幼儿在进餐中正确使用 勺子 3、提醒幼儿吃饭做到“三净”， 吃完以后能收拾残渣。4、提醒和指导幼儿正确地漱口5、提醒幼儿餐后安静地自由活 动。 6、引导幼儿不挑食，自主吃完 一份饭。 1、配班根据本班幼儿进餐情况， 少盛多添 引导幼儿饭后交碗，正确的擦 嘴 睡 前 准 备 1、可组织幼儿在走廊里散散步、 互相的聊聊天、玩玩手头玩具 2、教师讲午睡要求 3、导幼儿自己脱鞋、脱衣服 4、导幼儿上床睡觉、盖好小被 整理餐桌、抬床等 午睡 1、准备明天的教学具、电子备 课以及完成一些笔头工作2、阅读有关幼儿教育方面的杂 志，提升文化底蕴，写好教 育随笔和课题活动反馈等3、与家长进行网络交流4、进午睡室照顾幼儿起床， 1、根据气温、风向，保持午睡室 空气的流通，不锁门2、指导帮助幼儿按一定次序脱 衣、铺被、盖被3、注意巡回观察幼儿午睡情况， 做好个别幼儿安抚及保育工 作。4、在幼儿安静入睡后，可做一些 笔头工作，不在午睡室交谈， 不随便离开幼儿。 5、准备午点 起 床 播放起床音乐，唤醒幼儿 引导幼儿正确穿衣，帮助个 别能力差的幼儿。 促幼儿动作迅速地有次序地 穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮 助