2009年重庆市高等学校质量工程项目.docVIP

2009年重庆市高等学校“质量工程”项目 建 设 方 案 项目名称：焊接技术及自动化特色专业建设 申请学校： 重庆工业职业技术学院 院系部门： 汽车工程系 项目负责人： 王 怀 建 联系电话： 重庆市教育委员会制 二○○九年九月 目 录 一、焊接技术及自动化专业建设的必要性 3 二、焊接技术及自动化专业建设的基础条件 3 三、焊接技术及自动化特色专业建设目标 4 四、焊接技术及自动化特色专业建设内容 5 （一）人才培养模式改革与创新建设 5 （二）课程体系及课程内容改革 5 （三）师资队伍建设 8 （四）实验实训设备建设 10 五、项目资金预算 10 六、项目建设进度 11 焊接技术及自动化特色专业建设方案 一、焊接技术及自动化专业建设的必要性 重庆是我国中西部地区主要重工业生产基地，拥有众多包括汽车、船舶、军工、摩托车、工程机械等大中型企业。重庆市政府在近年来的经济发展战略规划中，明确提出今后将大力发展重庆的汽车制造、船舶工业、轨道交通等产业，保证重庆经济高速稳定增长，而这些产业的发展离不开焊接技术的有力支撑。 尤其近两年重庆汽车产业、船舶制造、建筑行业的快速发展，需要大量的焊接技术人员。据统计，重庆各行业需要的焊接技术人才约为每年5000人左右，其中约70%为一般操作工，30%为高层次技术人才，但重庆现有的培养焊接高技术人才的高职学院少之有少，远远不能满足对焊接技能人才的需求，重庆乃至全国焊接专业技术人员的培养已迫在眉睫。 我院焊接技术和自动化专业是重庆地区同类院校唯一的焊接技术及自动化专业，自建立以来，已培养了大批优秀毕业生，成为各个企业的技术和管理骨干，并多次为企业提供技术培训，受到了企业的欢迎和好评。我们将通过“焊接技术及自动化特色专业”项目建设，依托重庆重工业生产基地这一巨大优势，紧密联系重庆汽车、船舶、军工、摩托车等行业，开展深层次的行业联系，加强校企合作，全面推行工学结合，在人才培养模式、课程体系和课程内容、师资队伍、实训基地建设等方面进行深入的改革与创新，进一步提高人才培养质量，满足企业对高技能焊接人才的需求，为振兴重庆工业基地、发展国家和区域经济作出贡献。 二、焊接技术及自动化专业建设的基础条件 焊接技术及自动化专业开设于1997年，是目前重庆市唯一开设该专业的高职院校。目前拥有7名专职教师，2名兼职教师，师资队伍结构合理，专兼结合。专职教师教学经验丰富，都具有行业经验，具备双师教师素质；兼职教师全部来自行业一线的焊接高技能人才，具有丰富的行业实践经验。“双师结构”的教师队伍能较好地满足对学生专业知识和技能的培养。 焊接专业目前拥有300m2较为完善的校内焊接实训场地，主要包括焊接实训基地、无损检测实训室、性能检测与金相实训室等，基本能满足学生专业学习的需求；同时焊接技术实训中心是重庆市人民政府重点建设项目——“重庆装备制造业教育实训基地”五个重点建设项目之一。另外焊接专业与企业合作紧密，与中国嘉陵集团、建设集团、重庆长航东风船舶工业公司、重庆重型铸锻厂、重庆水轮机厂、徐工集团重庆工程机械有限公司等知名企业建立了长期的校企合作关系，是该专业的顶岗实习基地。 焊接专业毕业生供不应求，就业率高，连续6年均为100%。焊接毕业生广泛分布在汽车、船舶、电力、电站设备、石油化工、工程机械、机械制造等行业，遍及重庆、四川、上海、浙江、江苏、深圳等各地，深受用人单位好评。 三、焊接技术及自动化特色专业建设目标 1．专业建设总体目标 树立“以就业为导向，以能力为本位，以职业能力培养为核心”的课程理念，构建“工学结合”人才培养模式，根据国家职业标准、岗位能力要求进行基于“工作过程”的课程开发，建设“双师”素质和“双师”结构专兼结合的教师团队，建设融教学、培训、生产为一体的高职校内生产实训基地，为振兴重庆老工业基地、国家、区域经济及行业发展服务。 2．专业建设具体目标 （1）创新“工学结合”人才培养模式 树立“以就业为导向，以能力为本位，以职业能力培养为核心”的课程理念，建立校企合作的办学机制，开展深层次的行业联系，充分根据本专业实际工作岗位的需求进行课程体系和课程内容改革，学生通过学院技能培养和行业锻炼，增强实践技能，强化适宜实际工作的能力，探索一条教学与生产紧密结合的“工学结合”人才培养模式，着力培养具有较强的专业技能、应用能力、创新精神和良好职业道德的复合型高技能焊接人才。 （2）进行“基于工作过程”的课程开发 人才培养模式的创新，新的课程体系构建，体现在课程结构和内容上将有较大改革，因此，课程开发是高职专业建设与改革的重要方面。 课程开发根据国家职业标准、岗位能力要求，构建以职业岗位“工作过程”为导向的教学