2016药学专业.docVIP

药学专业发展规划 药学专业是我校新开设的专业，也是学校重点发展的专业之一。本专业是培养适应我国社会发展需要的，面向21世纪的，能在药品生产、检验、流通、使用和营销领域主要从事药物制剂、质量管理、药品销售和医院调剂等工作的初、中级专业人才。近年来，随着我国医药行业的快速发展，对药学专业人才需求日益增加且对药学专业人才的素质有了新的要求，如何使该专业的教育教学适应新形势下行业的发展需要，如何办出药学专业的特色，是我们急需解决的问题。根据本校该专业发展的现状，现对本专业作出如下规划： 一、师资队伍建设 1、聘请高校专家与校内专业带头人（骨干）组成专业指导委员会，定期组织专业发展研讨会，指导和推动专业、课程建设。 2、加快高学历教师的引进及“双师型”教师的培养。要求新引进的 教师必须具备硕士以上学历，对现任专职教师，鼓励通过在职读研的方式，取得研究生学历。同时，鼓励已达到硕士研究生学历的教师继续提高学历，攻读博士学位。 3、组成“传帮带”班子，加强对年轻教师的培养。组织专职教师每学年利用假日、假期下企业实践锻炼。组织教师参与企业技术攻关、产品研发，和参与企业岗位培训教学，提高中青年教师实际应用能力。 4、加强年轻教师教科研能力的培养。加强年轻教师的教育理论学习，组织年轻教师参加各类教育教学培训会议，提高教育教学水平，同时鼓励年轻教师发表论文，申报各类专项课题。 二、课程建设 1、加强课程体系研究，打破传统学科体系，按照能力素质培养目标重构教学内容结构，建立模块化课程体系，以课程开发、教学方法改革，推进课程建设与改革； 2、增加实验课和社会实践课在课程中的比例，加强“校企合作”的课程开发工作，有些课程可以根据企业实际环境设计，在企业实习基地或模拟的实践基地授课； 3、本专业的公共课、基础课、专业课要重点选用国家规划（精品）高职高专教材。 4、加强精品课程建设，主干课程建立电子课件，重视利用多媒体、网络等电教手段，提高教学效果，增进师生互动。精品课程建立配套电教资源库，通过校园网络等，对学生进行辅导答疑 三、教研科研 1、针对本专业在教学过程中实际问题，展开教研教改工作，课题的成果应当具有应用和推广价值。 2、积极支持和鼓励教师申报一批省部级的课题； 3、鼓励教师踊跃投稿，积极参与校内刊物建设，加强交流沟通； 4、鼓励教师踊跃撰写专业论文，争取发表于国家、省级等校外刊物上。 5、加强实验室建设，联系药品生产企业，参与新药的研发。 四、实验室建设 1、进一步加强实验技术人员队伍建设，努力建立一支具有合理的知识结构和年龄结构的实验技术人员梯队，鼓励实验技术人员进行实验技能培训和锻炼，并在职攻读硕士学位。 2、深化实验教学内容的研究和改革，在保持实验教学内容的科学性和先进性的基础上，要将讨论、作业、实验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑，并利用现代化教育技术手段和教学方式，形成立体化的教学内容体系。坚持严格的实验课考试考核办法，建立与实验课程建设密切相关的激励机制和评价机制，倡导和鼓励实验技术人员积极参与实验教学的改革和创新，营造良好的实验教学氛围。 3、加强实验室建设和管理。目前，实验室拥有与完成实验教学任务相适应的各类仪器设备。为开设综合性、创新性和研究性实验的需要，将进一步购置实验室设备，以符合科研的要求。在加强实验室建设的同时，要完善实验室的规范化管理，建立实验室工作全面化的信息管理。 4、理顺教学工作和科研工作的关系，坚持教学、科研并重的原则，以科研促教学，提高实验技术人员的自身素质，并将科研必威体育精装版成果融入教学中。 五、全面素质教育与学生素质的培养 1、建立导师制，每个寝室由一名专业课的老师担任导师，加强对学生职业道德教育和专业学习指导，提高学生职业综合素质。 2、开辟第二课堂，加强对学生学习和科技创新活动的指导。成立相应的科技创新活动小组，选派指导教师，定期组织活动，给予一定的专门教学与指导。 3、实施全面素质教育，注重基本素质与综合素质培养，推行个性化培养方案。通过组织各类教学讲座、活动及竞赛，活跃校园学术与学习氛围。 4、建立“学生创业基金”，在现有实践条件下，开展“创新、创业能力教育”，增强学生毕业后的社会适应能力。 5、加强学生职业综合素质培养，根据学生自身特点，实施分类培养，满足学生职业发展的个性化需求，开拓各类职业资格考证培训。 药学专业设置论证意见 一、设置药学专业的必要性 1、是贯彻和执行国家相关法律法规的需要 《中华人民共和国药品管理法》（以下简称《药品管理法》）高度概括了我国药学工作的核心和宗旨：“维护人民身体健康和用药的合法权益”。这既是《宪法》第二十一条规定的“国家发展医疗卫生事业，发展现代医药和我国传统医药”这一精神的具体体现，也为高职院校