二零一二学第一学期班务总结.docVIP

二零一一学年第二学期中一班班务总结 海曙区童洲幼儿园 中一班 章玉叶 邵敏 邵亚琴 时间匆匆，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。每一个清晨的问候每一个傍晚的告别，我们在日复一日间不断的成长。携手一起走过的日子，有欢喜有忧伤更多的是一份相濡以沫的默契。小虎们不断的长大每个人身上有闪耀着个性的光芒，相信在最后一个学年的相处中会有更多的惊喜发现。 一、通力合作，快乐在继续。 本学期的工作依旧不变延续着老搭档，班级由我、邵老师、邵阿姨三人带领。我们三人已经有较长时间的相处对彼性格特点大家都有所了解，为此在开展班级工作上都比较有默契，遇到各项任务我们都能分工合作尽自己最大的努力保质保量的完成好。同时在班级管理中要求一致，针对不同幼儿的能力特点及性格特征开展个别教育。如操作活动中能力弱的幼儿，我们都会开展一对一的指导。 小邵老师，已经了几年的教龄在班级管理方面慢慢地变得成熟。在每一节的活动前为了确保活动的顺利开展她都能提前备好课，准备好教学具。同时当我外出听课时她总是没有怨言的替我顶班，在六一节的节目排练中小邵老师能将自己负责的节目较出色的带领小朋友排练，为此也赢得了家长的认可。并且在教师技能技巧比赛中小邵老师努力要求自己，当别的老师都下班回家后她还坚持留在幼儿园练习舞蹈，她努力的精神也得到了我们其他老师的认可。希望她今后继续努力学习能在业务能力上有更大的提升。 大邵老师，是一位性格比较急做事非常快的老师：每当班级中物品摆放凌乱她都会耐心的整理干净，同时她也是我们班级物品的管理员帮助我们将不常用的和经常用的分门别类的摆放好，如果我们需要用什么只要和她说一身她就会很快帮我们找到。同时大邵老师是一位非常有爱心的老师：每当小朋友有一丁点的不舒服她都非常的关心，当看到有个别小朋友在操作活动中落后时也会主动的进行指导帮助他们尽快完成，对于小虎们生活的照料仔细和蔼可亲及时小朋友不小心倒翻了汤，尿了裤子她都不会埋怨细心的帮助他们。希望她能将自己的思想包袱放下，放宽心享受生活的美好。 二、结合新课程主题教学，开展丰富多彩的集体活动。 根据幼儿的年龄特点和身心发展情况，针对本学期本班实际情况制定了具体的目标，并准备了各种形象的教玩具，为教学活动的开展打下基础。 在健康方面我们中班幼儿已经形成了一定良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯，能自己整理简单的衣物，按规定地方摆放物品，具备了初步的自我服务能力，中班下学期幼儿有了合作的经验，他们会在遇到问题时，寻求别人帮助。我班幼儿还特别喜欢参加户外体育活动，随着慢慢长大，肌肉群的发展，在走、跑、跳、爬各方面有了提高。能够听指令正确进行走、跑、跳、爬、走等动作，虽然我班上学期幼儿基本熟练双手轮流拍球，平时也会注重去练，但是还有个别幼儿双手协调能力较差，今年我们进行的是新加入—攀爬测试,虽然平时晨间活动中我们进行锻炼，有一名幼儿产生了恐惧的心理，不敢爬上去，在精细动作这方面，我们通过情境测试和日常观察，夹玻璃球，由于玻璃球光滑、平时接触不多，发现个别幼儿的精细动作需要提高。 语言是交流的工具，培养孩子的语言发展、交往能力很重要，我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。通过晨谈小主播的锻炼,孩子们的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，讲述故事的能力增强,在测试中幼儿基本能完整复述故事《冰镜子》的内容，正确的书写姿势对幼儿来说尤为重要,我们在请小朋友开始画画,握笔时,我们会检查他们的坐姿,和握笔的能力,中班下学期幼儿的画画能力发展较快。 在社会领域方面：通过一学期的集体生活，中班幼儿已经有合作、分享意识，而且会和同伴商量着玩游戏，会为别人受到批评感到难过，会用表情、语言来表达自己的情绪，能应答老师，全班幼儿每天来园能主动与班级老师打招呼。在社会领域方面大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感，心理健康，乐于与老师同伴交流、交往。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识，并能积极愉快的参加各项活动。探索是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，中班幼儿最喜欢和同伴合作一起合作玩一个玩具,他们会显示很开心,虽然有合作的意识,也爱和同伴去商量,最后还是会忍不住自己,以自我为主了。 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。虽然我们平时也有听不同形式的音乐表现手法,但是没有重点去引导,所以在音乐欣赏中,孩子们也