一滴眼泪换一滴水修正版讲义.ppt

这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪 。 1、是谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？ 明确：群众、围观者 2、还有谁让他“一直干燥如焚”、“长时间失望”？ 明确：副主教克洛德 伽西莫多受刑时、要水时，周围的群众是如何对待他的？他的养父克洛德又是怎样做的？ 群众：缺乏同情心、不够宽容、麻木 迂腐、嫉妒、冷漠、落井下石 克洛德：虚伪、自私、残忍、冷漠、无情 补充材料 吾手写我心: 请以“-----，我想对你说”为题，写一段文字。（从课文中选取一个人物，并根据自己的理解写出独到而深刻的感悟，语言要富有文采，100字左右） * τ 智者问鹅卵石：“你生前曾是棱角分明的顽石，狂风暴雨的暴力都未能改变你的顽劣，为何缓缓的溪水却让你变得如此温和顺良晶莹剔亮？” 鹅卵石回答：“也许是爱的力量远远超出暴力吧！” 1．理解文本中多角度对比手法的运用。 2．感受人性美，初步认识人性这一永恒话题。 学习目标： ★19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 ★贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶” ★代表作：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 雨果简介　　 唆使（ ）?笞刑（ ）粗糙（ ）镂刻（ ） 筋络（ ） 抽搐（ ）蜷缩（ ） 牛虻（ ）恫吓（ ）虫豸（ ） 缄默（ ）菲薄（ ）黝黑（ ） 虐待（ ）咆哮（ ） 迸出（ ） 神甫（ ）脊背（ ） 跛脚（ ） 垂头耷脑（ ） 预习检测 请仔细观察图画，抓住主要人物对主要事件进行概括。 场景一： 受 刑 ? 联系与发现 看客形象被很多中外作家描写过，你还能从鲁迅或其他作家的作品中找到类似的看客形象吗？ 温故而知新 且看《祝福》里这段描写：祥林嫂的阿毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛苦；人们如何反应？“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。” 温故而知新 《藤野先生》中“（中国人）给俄国人做侦探，被日军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人……” 这类情感和行为方式表面上的麻木、混沌，实际上是显示了一种人性的残忍的。（钱理群语） 场景二： 喂 水 伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。他那只独眼在此之前还只流过一滴眼泪，这时却默默地泪流如河。（选自《巴黎圣母院》第十一卷） 1、伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻“泪流成河”。你认为伽西莫多的内心世界发生了怎样的变化？ 探索与发现 2、最后，观众也被感动了，到底是欢呼还是起哄呢？ 小 结 爱斯梅拉达的“水”异常珍贵：残酷的刑罚没有使他流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化的人性，同时也唤醒了中世纪愚昧无知的人民大众。 作者通过对比的手法表现对美好人性的肯定,对美好人性的呼唤的主题。 深读课文，思考： 在这样一个人世间，在这个美与丑的看台上，你看到了怎样的光明与黑暗的交织，看到了多少美与丑的对比？ 在雨果先生为我们搭建的“美与丑”的看台上，我们看到了人性美与人性丑的激烈碰撞、冲突、交织。在今天，在现实生活的看台上，我们又看到了什么？ 浏览网页，你会发现此类新闻随处可见： (1)小偷闹市行凶，杀死被盗人，众人冷漠，小偷逃离 (2)产妇无钱，急救车拒施援手，医生冷漠，使女婴惨死 (3) 合肥一少年落水，众人冷漠，围观民警抢救，无力回天 (5)一女孩不幸掉进都江堰,DV纪录下了她在生命尽头的挣扎,眼睁睁地看着女孩消失. (6)催民工快点跳楼 (7)看少年被掐