一朵午荷评优课精美讲义.ppt

* * * * 洛夫 请同学们端起书，拿起笔，大声速读课文，同时将读不懂的地方标注下来。 基础知识：红色纸 景物形象：绿色纸 思想情感：黄色纸 请同学们用自己的智慧和才华来为大家释疑解惑。 请大家选取大自然中令你有所感悟的某个物象，运用托物言志的手法，写一段文字，200字左右。 老师为大家准备的助读资料。 助读资料一 助读资料二 助读资料三 助读资料五 助读资料六 助读资料七 助读资料四 助读资料八 请同学们选取大自然中的某个物象，运用托物言志的手法，借此重新认识生命中的衰败之美，写一段感悟，200字左右。 赧然 半匝 窗棂 罗曼蒂克 燠热 栉风沐雨 红晕 廿五 慑服 攀折 nǎn líng yù yùn shè zā dì zhì niàn zhé 作者概况 洛夫是台湾现代诗坛最杰出和最具震撼力的诗人，1928年出生于湖南，1949年奔赴台湾，1996年定居加拿大。正因为他漂泊的人生经历，所以诗人的孤独是渗透在骨髓中的。正是因为诗人的孤独能扯动诗人敏感的神经，去穷究生命的意义。于是一叶一花一世界，它把具体微小的事物放到一个宇宙境界来审视，给了我们读者温柔而孤寂的感动。 浓得化不开（节选） 徐志摩 　　……看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话。它们会嚷痛，会叫冤不?难说他们就爱这门儿——出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。有人就爱这急劲儿! 　　 荷塘月色（节选） 朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 众荷喧哗 众荷喧哗 /而你是挨我最近 /最静，最最温柔的一朵 /要看，就看荷去吧 /我就喜欢看你撑着一把碧油伞/从水中升起 我向池心 /轻轻扔过去一拉石子 /你的脸 /便哗然红了起来 /惊起的 /一只水鸟 /如火焰般掠过对岸的柳枝 /再靠近一些 /只要再靠我近一点 /便可听到 /水珠在你掌心滴溜溜地转 你是喧哗的荷池中 /一朵最最安静的 /夕阳 /蝉鸣依旧/ 依旧如你独立众荷中时的寂寂 我走了，走了一半又停住 /等你 /等你轻声唤我 《一朵午荷》主题鉴赏资料 文章其实一直在讨论的都是开头那个荷花和爱情的关系。作者开头以荷作喻，想表达的是爱是一种包容，包容所爱的人的所有，即使是缺点。而朋友则觉得这太过罗曼蒂克。她的认为是“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”“即当对方陷入孤寂时还包容地爱她，这是罪恶，这是怜悯的爱。作者由此陷入了思考，而答案的获得在两次观荷之后。尤其是第二次赏荷。他此次看到的荷，是残花败叶之荷，孤寂中的作者观看孤绝的荷，他感悟到生命的兴衰其实不过是一次次的轮回，并在衰败的荷中看到了孤寂的美丽，这是一种很坦然的美丽，平和的美丽。由此我们可以感受到他对爱情有了更深入的认识，那就是不仅包容一切，还能以欣赏的姿态欣赏对方的一切，所以本文写的是首先是关于爱情的话题，进而作者升华到生命的主题。 请大家齐读文本，并用文中的词语概括出作者两次赏荷的心情。 窥荷 荷 第一次： 第二次： 感动 惊喜 赏荷 怎样的荷让作者收获了感动和惊喜？让我们在诵读文本中品析作者眼中的荷之美。 这朵午荷只因着了作者的情感才带有了某种哲理。请同学们小组合作，领悟文本的情之美。 品荷 请再一次速读文本并用一句话写出你的感悟。 悟荷 预习检测 赧然 荷之美 声势美 柔韧美 ? 韵致美? 平和美 孤寂美 坚持美 助读资料一 助读资料二 助读资料三 助读资料四 助读