必修二第章从杂交育种到基因工程.ppt

7．(2009·海南高考)填空回答下列问题： (1)水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的________________________________________________ 通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。 (2)若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交 能产生多种非亲本类型，其原因是F1在________形成配子过程中，位于________基因通过自由组合，或者位于________基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。 (3)假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等 位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有________种，其中纯合基因型共有________种，杂合基因型共有________种。 (4)从F2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是__________________；选择的作用是___________ ____________。 解析：(1)杂交育种的过程：①根据育种目的选定亲本杂交得到F1代；②F1代自交得F2，在F2中出现性状分离，从中选择所需性状。(2)杂交育种遵循的原理是基因重组(基因的自由组合定律)。基因重组有两种类型：一种类型是发生在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换；另一种类型是发生在减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因自由组合。(3)具有n对独立遗传的相对性状的纯合亲本杂交，理论上F2表现型有2n，基因型有3n种，其中纯合基因型有2n种，杂合基因型有3n－2n种。(4)杂交育种最终目的是获得稳定遗传的纯合子。 答案：(1)优良性状(或优良基因) (2)减数分裂　非同源染色体上的非等位　同源染色体上的非等位 (3)2n　2n　　3n－2n (4)获得基因型纯合的个体　保留所需的类型 * * 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 (1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成________幼苗。 (2)用γ射线照射上述幼苗，目的是________；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有________。 命题设计 (3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体________，获得纯合____________，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 (4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与________杂交，如果________，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测________。 【解题指导】　二倍体水稻经花药离体培养可形成单倍体幼苗。用γ射线对单倍体幼苗进行照射的目的是诱导产生抗除草剂的水稻幼苗，除草剂处理后叶片仍保持绿色的植株表明组织内含有抗该除草剂的基因。单倍体幼苗经秋水仙素处理后，使其染色体数加倍，从而获得纯合二倍体。选用抗性水稻与敏感水稻进行杂交，如果F1表现为抗该除草剂，表明抗该除草剂为显性性状，如果F1表现敏感则表明抗该除草剂为隐性性状。F1自交后得F2的性状分离比15∶1，可初步推测水稻的抗除草剂性状由两对基因控制，基因型为双隐性时才表现抗该除草剂，否则表现为敏感型。 【答案】　(1)单倍体 (2)诱发基因突变　抗该除草剂的能力 (3)加倍　二倍体 (4)(纯合)敏感型植株　F1都是敏感型　该抗性植株中有两个基因发生了突变 探究性生物学实验的设计方法 探究性生物学实验应在明确实验要求、目的的前提下，遵循实验设计“操作方便、程序合理、药品节约、依据现象推测结论”的原则进行设计，一般可分为以下几个环节： 理论指导 1．理论假设的提出 根据题目要求，确定实验的条件即实验变量x，实验中要注意控制“变量”。一般只确定一个变量，即唯一一个对实验结果可能产生影响的变量。在此基础上提出理论假设，它常常可以描述为：“当条件x存在时，事件P(实验现象)可能发生；当条件x改变时，若事件P发生，能得出何结论：当事件P不发生，能得出何结论。” 2．设计探究性假设 分五个实验步骤进行： (1)实验准备，包括必要的实验器材及实验药品的准备； (2)满足条件x，设计一个实验，观察事件P能否发生； (3)条件x改变，设计一个实验，观察事件P能否发生，发生的程度如何？ (4)设计对照实验。对照实验是实验设计时必须遵循的原则，对照的常用方法有以下几种：空白对照：不给对照组任何处理因素；条件对照：虽然给对照组施以部分实验因素，但不是所要