加快数字化校园建设概要.ppt

加快数字化校园建设，加速示范校建设进程 数字化校园建设势在必行 随着数字技术在现代教育中的深入发展和应用，学校教育教学已由传统的视听技术阶段发展到数字化、网络化的现代信息化发展阶段。现代教育技术正通过其自身的魅力改变着学与教的观念，这已成为教育工作者的共识。从某种程度上讲，数字化校园建设关系教育教学和学校管理模式的转变，关系学校的未来和发展。示范校建设中把学校数字化管理和教学平台作为考评学校的一项必须的项目。 所以数字化校园越早建设，学校发展就越主动，学校也越有话语权。宁阳职业中专作为中职首批示范校学校，必须走在前面，还必须高标准建设。 我校硬件软件条件初步具备实施数字化校园建设要求 1、 校园网络基础设施是数字化校园的最底层结构，是数字化校园各个程序正常运行的最基本保证。硬件方面，我校已经建成了网络数据中心、具有多台服务器及网络防火墙、校园网线已经全面布设，教室多媒体化已经实现，办公室有线和无线网络系统也初步完成。这些都为学校教育教学工作进一步迈向数字化、信息化提供了强大的硬件支撑。 2、软件方面，我校各科室原来购买的录像机、照相机、扫描仪等相关设备，软件初步符合我校数字化校园建设要求，可以初步建立起符合我校实际情况的信息管理平台。当然还需要有效地整合我校原有的部分应用软件系统。 所以从总体上来说，投资的压力不大，是具有可行性的。 数字化校园的主要平台 我校数字化校园建成后将具有如下平台： 1、学校必须有对外宣传的外网系统。 2、学校内部使用的内网系统包括： 办公自动化系统平台、 教务管理系统平台、 学生成绩分析管理系统平台、 图书管理系统平台、 资源库管理系统平台、 视频点播系统等模块平台 数字化校园管理应用平台建成后所具有的功能 数字化校园能将教师人事管理和学生管理、教务管理、图书管理、课题管理、实验管理等各管理系统相对集成，有通用的数据格式和数据交换标准，实现教育教学、教育科研、后勤服务管理的数字化。具体的说主要体现在在教学方面的功能和管理上的功能 在教学上的应用 1、教师积极利用信息化手段进行备课。教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案。 2、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合能有效利用电子白板进行教学。 3、教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习成绩实行计算机动态管理。 4、教师充分利用网络资源开展教研活动，应该有个人主页及资源，在推进教师应用信息技术手段改进教学等方面形成一定特色。 6、学生通过网上查询、课题研究等方式，不断提高搜集、筛选、处理、应用信息的能力 7、学生在教师指导下积极利用网络环境开展自主学习、合作学习、探究学习，学生普遍具有较强的在网络环境下进行学习的能力。 8、学生在教师指导下积极主动的开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。 在管理上的应用 1、在办公自动化方面，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用场地调度等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。 2、在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、进修及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学、留级借读及平时表现等进行管理。 3、在教务管理方面，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。 4、在校产管理方面，实现学校校产编目、入库、领用、调拨、报损、查询、汇总等功能。 5、在财务管理方面，按财务管理的要求，对学校帐务进行数字化处理。 6、在图书管理方面，实现学校图书的入库、借阅、催还、挂失、查询、统计等功能。 7、在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期评估、结题等工作实行数字化管理。 8、在实验管理方面，实现学校实验仪器的购置、入库、入橱、台帐及使用管理等功能，并能实现演示实验和学生分组实验的项目管理。 9、在档案管理方面，初步实现对学校文件档案进行归档、流通、拆档、注销、销毁、权限设置、查询等功能。 10、在后勤管理方面，实现对学校餐厅、宿舍、商店等后勤服务设施的数字化管理。 我校数字化校园建设当前要做的工作 我校数字化校园建设当前要做的工作 我校数字化校园建设当前要做的工作 四、能够为学校数字化校园建设配备相关的场所和设备 学校各项活动的开展，需要留下各种数字化的资料，包括电子文档、照片、视频、纸