幼儿园大班上学期发展评价表.doc1.docVIP

恩阳四小幼儿园大班上学期幼儿发展情况评价表 幼儿姓名 评价老师： 电话： 领域 内 容 表现情况 优秀 良好 一般 加油 健康领域 情绪调节与适应 1．保持愉快的情绪，调节由某种原因引起的情绪，不乱发脾气。 2．信任、接近老师，正确合理地评价自己和他人，发现自己和他人的优缺点。 3．能清楚的表达自己的愿望。 4．主动结识小朋友，主动邀请小朋友一起游戏。 5．情绪稳定，随着活动的需要转换情绪和注意。 卫生习惯 生活习惯 1．餐前便后主动正确的洗手。 2．养成刷牙的好习惯，并能坚持刷牙。 3．不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时以手遮口，或转向无人处，不乱扔垃圾。 4．及时去厕所排便，并能擦好屁股，穿戴好衣服。 5．使用自己的物品并会整理物品，学习独立、自信地做力所能及的事。 6．定时喝足量的水养成不推不挤的好习惯。 7．养成良好的睡眠习惯。 8．学习正确的进餐方法，在引导下不挑食，挑食。喜欢吃水果，蔬菜。 自理 保健与 自我保护 1．能做到衣着整齐干净，会自己整理仪表，自己系鞋带，会添加衣物。 2．形成正确的站姿、坐姿习惯。 3．不抠鼻、挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。 4．不用脏手揉眼，学着轻轻说话，不高声尖叫。 5．主动参加体育锻炼，学会在运动中自我保护与保健。 6．知道一些基本的防灾知识。 7．不吃陌生人的食物，不和陌生人走，熟悉记住家长的名字和电话号码等简单信息。 运动兴趣与技能 1．学会一个跟着一个走、跑。（走跑圆圈或直线。） 2．主动玩走、跑、爬等游戏，熟练掌握基本技能，不与他人碰撞。 3．学习模仿操并能表演。 语言领域 倾听 1．安静倾听别人讲话，不随意打断并能主动回应，会说普通话，说话时能有序连贯。 2．听懂并理解老师的要求。 表述 1．喜欢与同伴交流，和同伴一起谈论图书的内容。 2．对文字符号感兴趣并知道所表达的一定意义。 3．正确使用日常用语和礼貌用语。 4．涂，写，画时姿势正确。 5．能说出所阅读的文学作品的主要内容，听过的故事等说出自己的看法。 欣赏 1．主动的阅读文学作品。 2．乐于欣赏和学习简单、生动形象的文学语句和词汇。 3．学习理解文学作品的情节内容或画面情景。 4．乐于表演、再现作品中的。 早期阅读 1．喜欢看图画书，能看懂书的主要内容，感受阅读的快乐。 2．学习看书的基本方法，有顺序地看图画书。 3．爱护图书，不乱撕，不乱扔。 社会领域 自我意识 1．知道自己的姓名、性别和年龄，会写自己的名字 2．做自己力所能及的事，能自理，遇到困难时会寻求帮助。 人际关系 3.能主动地与同伴交流沟通，能与同伴合作完成任务，体验合作的重要和快乐 4.不欺负别人，愿意接受别人的意见，遇到困难，克服并一起协商解决。 5．尊敬长辈，长辈讲话认真听，关心身边的人。（关心老师，父母，朋友） 项 目 内 容 表现情况 优秀 良好 一般 加油 社 会 领 域 社会 环境 1．能主动发起活动或在活动中出主意。 2．喜欢自己的家，知道父母的职业，感受家庭的温暖，爱父母，爱长辈。 社会 规则 3.主动承担任务，做错了事要敢于承认错误，不说谎，不经别人允许不能拿别人的东西。 4.爱护身边的环境，注意节约资源。 5．在提醒下遵守游戏和公共场所的规则，在提示下爱护玩具和其他物品。 6．团结友爱，愿意为集体做事，为集体的成绩感到骄傲，爱家乡，爱祖国。 科 学 领 域 科学 探究 1．对周围感兴趣的事物能仔细观察，发现特点，运用多种感官去探索，能刨根问底。 2．感受四季节的主要特征，观察刮风、下雪等主要自然现象，知道它们对生活的影响。 3．用数字，图画，图表，符号记录，解决生活中的问题。 4．探索并发现物理现，如：影子，沉浮。 数量 关系 1．借助实物情景操作理解“加减”的实际意义。 2．通过实物操作或其他方法进行5以内的加减运算。 1。能用常见的几何形体拼