2016社会学案例论文.docVIP

南昌大学 2010～2011学年第二学期期末考试试卷 试卷编号：14024( A )卷 课程编号：J7101S008课程名称：社会学案例分析考试形式： 课程论文 适用班级： 临班0145、临班0146姓名： 学号： 班级: 学院： 专业： 考试日期： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 累分人 签名 题分 100 得分 考生注意事项：1、本试卷共 4 页，请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 课程论文 得分 评阅人 课程论文要求： 1、描述课程教学中的一个案例。 2、结合社会学原理知识对这一案例进行分析。 3、课程论文字数不得少于3000字。  浅谈大学和社会手机党 内容摘要：手机强势存在，社会学却对其相对默然。本文尝试以手机作为发问社会的方式，通过对手机的“凝视”，以吉登斯现代性三大动力为基点，对手机、手机参与“实践着”的社会事实所“体现”的现代、甚或现代之“后”作一初步分析。本文不拟提出一个“应然”结论，只欲在反思前提下，做出更具“后”特征的社会学试分析，让众家自由选择、定夺。期盼以一孔之见抛砖引玉。 关键词： 手机 沟通 现代性 “后”正如涂尔干所言，“中介性的事例本身就必须作为一种独立存在的结构来考察，并且，社会结构需要维持的机制。”手机作为现代社会的沟通中介，抛去其技术外衣，应该发挥社会学的想象力，而不是无语。 利奥塔（Jean-Francois Lyotard）说：“了解社会，今天比过去任何时候都更需要首先选择向社会发问的方式”，本文选择了手机作为发问的方式。不过本文只是试图遵循涂尔干倡导的“用社会事实解释社会事实”，对手机这一复杂多面的社会现象发挥社会学的想象力，进行初步的解析，更期待由一孔之见抛砖引玉。 一．“凝视” 手机 1. 数据 公用电话剥夺了隐秘的私人谈话空间,于是,腼腆的芬兰人使手机应运而生。1990年全球手机用户数目仅有1100万人，2000年即已增至7亿4100万人，而到2002年初更是达到10亿部。在这10年中，手机占所有电话用户的比重从1990年的2%增加到1998年的38%，每百人拥有的手机数量从0.2增加到12.2支。据预测，到2008年全球用户数目将达到目前的1.7倍，手机用户将突破20亿。 手机在中国的普及速度更加令人吃惊。据有关部门统计数据，截至2003年10月，我国手机用户已达到2.5亿，首次超过固定电话用户数。虽然我国整体的普及率尚低，但在北京、上海、广州等大城市的手机普及率已超过６０％，超过了发达国家的平均水平。据中国信息产业部经济体制改革与经济运行司估计，到2004年中国内地手机用户将达到3.2亿。诺基亚的广告似乎简洁的概括出了这一切，“你每眨一次眼，世界就售出4部诺基亚手机。” 2．影响 手机已经深入渗透到社会生活的各个层面——政治操作、经济产业、社会互动，个人生活安排，犯罪行为等等。不论是宏观的社会结构，还是微观的行为层面，手机都是无法忽视的科技装置，也引发了许多社会议题。 菲律宾总统艾斯特拉达（Joseph Estrada）2001年被人民赶下台，手机扮演了重要角色。反对他的民众用短信传递口号，组织、协调示威活动，导引群众行动，避免与镇暴警察正面冲突，减少可能造成的伤亡（Katz and Akahus, 2002）；街头盯着手机看消息的“拇指族”，似乎正建构出一种全新的社会关系网；由对手机过分依赖形成的现代心理疾症——“手机依赖症”已悄然现身，如果身边没有手机，就会出现精神不振甚至烦躁焦虑的心理与生理反应。据调查，目前这种现象在青少年中比较严重；手机短信已被有些人断称为传播的“第五媒体”，紧跟其后又将手机多媒体功能称为“第六媒体”，这不单是文字上五和六的区分，重要的是凸现了媒介的“第四种权力”；当父母用手机完成亲职责任——亲子关系媒介化，当青少年用手机参与同辈群体的交往、吸收同侪文化时，手机又扮演了什么角色？是否在消解着人类“最原初也是最常见的互动”(吉登斯,1979)？消解着家庭——人类原发地的结构? 通过手机，现代男女情感的红灯分外刺眼。手机只是工具，婚外恋才是内容，电影《手机》04年高票房的冲击，似乎不仅仅是冯氏、戈氏的平民幽默所能涵盖。 手机真的变手雷——藏掖在现代人的腰间，随时爆炸？ 二、文献