中四第二学期班级总结.docVIP

中四班第二学期工作小结 在幼儿园“双优服务”主导思想的引领下，本学期我们中四班继承上学期一些好的做法，同时不断反思存在的不足，并加以改进。我们精心制定了班级工作计划，但是，当班级一系列工作即将步入正轨、蓝图正在展开时，一项突发事件（班级教师突然离职）给班级工作带来了很大的困难，大大打乱了我们原有的班级工作计划，不少很好的工作计划被迫中止。尽管如此，作为一名骨干教师，我及时地对班级工作进行了调整，做好班级成员及家长的思想工作，以积极的状态重新投入到工作中，保证了班级各项工作的顺利开展和有序推进。下面，就这段时间的班级工作总结如下： 默契配合，相互扶持 有句歌词唱得好：“人字的结构就是相互支撑”，我和张老师就是这样相互支撑，相互支持共同度过难关。在班级长期缺人的情况下，我们对工作没有半点松懈，不仅如此还做得更加细致： 过硬的班级卫生工作 每次的卫生检查和周二的卫生抽查，我们班的卫生一直受到检查老师的好评。在缺人的情况下也毫不松懈。 一丝不苟的保育工作 我们班的体弱儿很多，有哮喘等过敏性体质的孩子就有好几名。有的孩子需要塞汗巾，张老师就不厌其烦地帮助他们更换。为了保证我能下午有精神带班，她义无反顾的承值了所有的午睡。为了能让班级工作正常开展，她咳嗽一个月也坚持不请假。 正是有这样的老师的配合，班级工作才能井然有序地开展。 大局为重勇于承担 身为一班之长、年级组长同时又是教研组长的我，在班级缺人的这种情况下真是感到有些分身乏术。是不是因为缺人这些工作就可以停滞下来呢？一道道难题摆在我的面前。这时我对自己说，这些工作一项也不能少，而且每项还得干得好。所以在管理好班级的同时，我克服家庭实际困难，挤出休息时间整理活动内容，协调人员安排。在年级创新课展示和教研组展示活动中，许多年轻教师由于担心活动达不到好的效果而产生畏难情绪，不敢承担任务。为帮助他们战胜自我、勇于面对，我一次又一次和年轻教师谈心，不厌其烦地做好年轻教师的思想工作，从言语上鼓励、支持，帮助他们树立信心，从行动上同他们一起整理教案、准备教具。回头看来，当时感觉真的很苦很累。但这何尝不是一种锻炼，我感到，自己压力越来越大，而承受力也越来越强，工作中的协调能力也得到了提高，在这种历练中自己也得到了成长。 二、严爱结合，习惯养成 由于班级中男孩子的人数较多，班级的幼儿常规总是会出现这样或那样的问题。针对上学期存在的一些不足，我们采取了相应的措施来改善幼儿的常规习惯。 首先，遵循爱和严结合的原则。提出的每一个要求都注意做到内容具体、明确，语言通俗、简练，让幼儿能够理解消化。在提出要求之后及时地进行检查督促，让幼儿持之以恒的做下去。我和张老师还一同分析现阶段班级幼儿的能力发展水平，让幼儿能够尽量做到自己的事情自己做，同时还选择一些他们力所能及的劳动让他们来承担，如：搬桌子、整理椅子、挂毛巾、点人数、检查漱口擦嘴、摆放床铺等等。在这些劳动中我们注重结合幼儿的发展情况做到强弱搭配，让他们在共同劳动过程中相互学习和帮助。 其次，注重班级幼儿整体发展。孩子的发展水平是不均衡的，这是客观事实。“木桶理论”告诉我们，一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。科学管理 “我与朋友比一比”等活动来影响他们社会行为规则人际 家园互动是幼儿教育工作的重要方面。本学期，我们积极帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。四公布：开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划目地展示在主题墙壁上，让家长和孩子先有目的地进行关注，并在公布栏中增设了请您配合一项，请家长协助完成目标。正是因为家长们对教育目标的理解，教育内容的认识，才能让家长们热心投入到与孩子共同记录郁金香的成长记录中，才能让家长和孩子一同投入到扑蝴蝶、观察蝴蝶的活动中去。 其次，在多年与家长的交往过程中，我们发现一些热心的，且具备组织能力的家长代表们，在他们的强烈要求下我们采纳了他们的意见，开展“合作小组”活动。他们这种方式为我们班级管理注入了许多活力。在合作小组讨论的活动中，将班级的主题活动渗透到合作小组的活动中，家长们自主地讨论活动方案活动主题，教师作为一个参与者的身份配合家长们组织的活动，一改往日教师唱主角、家长被动参与的模式。通过活动我们感到家长组织幼儿活动的主动性、积极性是很高的，在他们与教师共同组织活动的过程中，一些教育理念的碰撞，教育经验的交流，也在不经意间进行，有利于双方加深了解、共同提高。 最后，借助网路架起家园共育的高速路。随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，本学期我进行深入全面的家长工作，实