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《顽皮的小绅士》教学设计
大班艺术活动
顽皮的小绅士（第一课时）
济宁市微山县爱国小学幼儿园 周莉莉
活动目标
1、体验小绅士快乐的心情，表现顽皮的神态。
2、学习右脚起步，有节奏的随音乐走踢踏步。
活动准备
1、多媒体课件
2、帽子、马甲若干，小狗玩具，地上用脚印围成大圆圈。
重难点
1、感受乐曲活泼欢快的节奏特点，能表现小绅士顽皮可爱的神态。
2、熟练做右脚起步的踢踏步，根据音乐3段不同的节奏和旋律表演。
活动过程
一、情境导入
1、幼儿拉手随音乐以快慢相间的动作入场，教师扮演绅士。
谈话：“今天我们的装扮和平时有什么不同？”启发幼儿观察并相互交流在生活中怎样做才能称做绅士。
2、鼓励幼儿大胆尝试用动作表现小绅士神气的姿态， 随音乐自由创造表演挺胸抬头神气的造型。
二、欣赏感知
1、完整欣赏音乐，引导幼儿说出对乐曲的整体感受，简单了解乐曲情节。
2、熟悉节奏
利用图谱让幼儿感知第一段音乐旋律和节奏特点。
三、学习动作
1、激发兴趣
观看小脚走踢踏步的动画视频，使幼儿获得对踢踏步的初步印象，调动学习兴趣。
2、指导动作
练习踢踏步，熟练后随第一段音乐结对拉手在圆圈上走踢踏步。教师注意示范纠正重难点动作。
四、鼓励创编
1、 引导幼儿观看《顽皮的小绅士》舞蹈视频，感受表演氛围和神态。
2、 组织幼儿听第二段音乐自由创编舞蹈动作，教师巡回指导。
五、共同舞蹈
1、 幼儿两人一组站在圆圈上共同舞蹈，表现音乐第三段结尾处逗狗情节。
2、 再次完整进行情境表演，体验舞蹈的有趣和快乐。
六、巩固提高
1、教师展示踢踏舞，引导幼儿简单了解舞蹈的种类。
2、幼儿戴上绅士帽进行集体舞表演，引导幼儿从表情、动作，造型等方面加以改进。
七、总结
引导幼儿讨论在生活中要像小绅士一样神气、讲文明、懂礼貌、有爱心……把踢踏舞表演给更多的小朋友看。
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