服装结构制图备课教案.doc

教 师 备 课 教 案 2015/ 2016年 第　1 学期 课程名称 服装结构设计1 课程代码 授课班级 授课学时 32 任课教师 黄亚琴 教 案 编 写 基 本 要 求 1．教案是教师对每次课堂教学的精心组织与设计，是重要的教学文件，授课教师应在课前认真编写(教后小结课后填写)。 2．教案一般以每次课（2-3学时）为一个编写单元；集中安排的实践性教学环节以每天为一个编写单元。 3．教案的教学进度应与教学进度计划表相符。 4．教案应列出单元教学内容提纲，以及相应的教学实施方法与手段（如：讲授、课堂讨论、提问、现场示教、电化教学、CAI课件等）；并对单元教学过程做出大致的时间安排。 5．教案应明确每次课的重点、难点，并对作业、预习、复习等课后学习任务作出布置；对于推荐的阅读参考书目应给予备注。 6．课后应对每一单元的教学内容完成情况、教学效果、经验总结等做出简单教学小结。 7．教案由教师妥善保存，以备抽查。 江苏技术师范学院教师备课教案 上课时间 年 月 日 第 周 周 2 第 1-4 节 教学过程设计 教 学 内 容 提 纲 教学方法与手段 计划用时 备注 第一章 服装结构制图的概述 制图的概念 制图的作用 制图的基础知识 服装结构设计的产生和发展 人体与测体基本知识 人体知识 测体知识 人体结构与服装结构之间的关系 课堂实践：测体的正确方法及基本放松量练习 理论讲授于课堂辅导 2课时理论 2课时实践 参考书目： 1.《服装结构制图》高等教育出版社 2.《女装结构设计》浙江大学出版社 3.《服装结构制图与工艺》 东南大学出版社 重点、难点 制图符号和术语的掌握、制图工具的熟练运用 课外作业、预习、复习等 用软尺进行测量人体的练习，提交一份测量结果报告 教 后 小结 学生学习兴趣较为浓厚，特别是对与测体基本知识的内容，课堂实践环节能够及时纠正学生测体的错误方法。 江苏技术师范学院教师备课教案 上课时间 年 月 日 第 周 周 3 第 1-4 节 教学过程设计 教 学 内 容 提 纲 教学方法与手段 计划用时 备注 第三章 服装基本型结构制图 上装、下装构成原理 原型的部位名称 比例式原型绘制 比例式原型各部位数据分析 理论讲授 4学时 参考书目： 《服装结构制图》高等教育出版社 《女装结构设计》浙江大学出版社 重点、难点 理解比例式原型各部位尺寸设定与人体体型的关系。 课外作业、预习、复习等 复习比例式原型的绘制原理和方法 教 后 小结 本次课程所讲授的内容对于初学结构设计的学生来说有些抽象，由于课时量比较少，讲课的速度稍快，因此，对于比例式原型各部位尺寸设定原理，以及原型与人体体型的关系这两个只是难点，学生理解起来有一定的难度，这部分内容课时量应增加。 江苏技术师范学院教师备课教案 上课时间 年 月 日 第 周 周 4 第 1-4 节 教学过程设计 教 学 内 容 提 纲 教学方法与手段 计划用时 备注 第三章 服装基本型结构制图 日本文化式上装原型绘制与分析 *原型绘制的必要尺寸 *平面制图步骤 *前后衣身原型样板的结构分析 课堂辅导 4学时 参考书目： 《服装结构制图》高等教育出版社 《女装结构设计》浙江大学出版社 重点、难点 原型不同绘制方法比较分析 课外作业、预习、复习等 复习文化式原型的绘制原理和方法 教 后 小结 由于有了前个单元的结构设计知识，本章节学生理解起来相对较快，但是对于文化式原型前后衣身原型样板的结构分析这部分内容要放慢进度，但是，这样，整个教学内容要完全讲完，课时量就很紧张了。 江苏技术师范学院教师备课教案 上课时间 年 月 日 第 周 周 5 第 1-4 节 教学过程设计 教 学 内 容 提 纲 教学方法与手段 计划用时 备注 课内实践： 绘制比例式上装原型图 绘制日本文化式上装原型图 要求：用牛皮纸以1：1的比例绘制衣身、袖片原型样板。可以自己测体尺寸 也可以参照国家标准号型。 课堂辅导 4学时 重点、难点 科学规范的绘图方法、工具的运用、制图数值的确定 课外作业、预习、复习等 继续完成课堂作业 教 后 小结 从教学效果来看，课内实践课程的设置还是很有必要，学生通过课内制图练习，将所学智始终没有掌握的知识点都暴露出来了，通过及