苏亚星多媒体教学网V81应用方案.doc

**学校 多媒体教学系统方案 项目名称：**学校多媒体教学系统方案 制作单位：南京苏亚星资讯科技开发有限公司 编制日期：2010年4月25日 目 录 一、需求分析 3 1.1背景简介 3 1.2用户需求 3 二、方案设计原则 4 三、苏亚星多媒体教学网V8.1介绍 5 3.1、系统整体架构 6 3.2系统技术架构 7 3.4系统性能特点 8 3.5系统功能模块 10 3.6系统具体功能介绍 16 四、方案硬件推荐 20 五、用户名单 20 六、售后服务承诺 20 一、需求分析 1.1背景简介 20世纪90年代教育现代化的概念伴随者信息高速公路的兴建而提出。许多国家的政府相继制定了推进本国IT在教育中应用的计划。我国自20世纪90年代末开始，随着网络技术的迅速普及，整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切，人们越来越关注信息技术对社会发展的影响，“社会信息化”的提法开始出现，联系到教育改革和发展，“教育信息化”的提法也开始出现了。现在，政府的各种文件已经正式使用“教育信息化”这一概念，并高度重视教育信息化的工作。 随着国家在教育领域信息基础设施建设，尤其是在校园网络和网络多媒体计算机教室方面建设的逐渐完善，学校的教学模式和老师的教学方法都发生了很大的变化。随着计算机网络技术的发展，我国的教育在20世纪末21世纪出现了以传统教育为最主要基础，电化教育和网络教育为辅助教学手段的教育方式，利用多媒体教学软件通过网络进行辅助教学成为了现代教育必不可少的教学方式。尤其是近几年，在教育部、各地教委和学校的共同推动下，多媒体教学软件的应用得到迅速普及，目前已成为电脑教室的标准配备，可以说，电脑室没有配备多媒体教学软件，就像传统教室没有黑板一样。多媒体教学软件是充分利用计算机及网络技术，结合现代教育思想，为学校各学科提供一种计算机教学辅助工具，实现和优化了传统教学中老师与学生、学生与学生之间的交流活动，发挥学生学习的主动性与参与性，改善教学手段与学习方法。 1.2用户需求 根据现阶段的情况，**学校计划建设多媒体教学系统，要求通过该系统： 将教师机与学生机有效的联系起来，上课的内容在电脑上同步显示； 提高课堂效率，让学生机被动式跟着老师机进行学习，并且在老师机上课时候可以锁定学生机； 提供分组教学，使学生充分的利用软件进行学习的交流沟通； 为了了解学生的课堂情况，可以由老师指定学生进行演示，并且同步输给其他学生学习； 可以在教师机端对学生机端的屏幕进行实时监视和远程控制； 可以根据教学需要，对学生进行上机行为管理，例如禁止学生上网、游戏等；并可以把学生的上网等日志记录下来，供老师查看。 可以远程管理学生机的文件资源； 老师还可以给学生播放纯音视频内容，实现多媒体教学，可以进行直播、录播教学，可以进行语音教学； 老师可以将教学课件提供给学生，供学生点播学习，实现差异化自主教学； 8） 老师和学生可以同时对教学画面进行互动操作，实现网络互动教学； 老师可以对学生进行在线考试。 老师可以布置作业，学生可以提交作业至老师指定的目录。 二、方案设计原则 根据了解到**学校提出的多媒体教学系统的需求；综合考量使用本系统不同层次的人员不同的要求；并充分考虑未来多媒体教学的发展和互联网的变化，为将来系统升级留有充裕的空间，从而建立一个逻辑清晰，技术领先，并有相当程度前瞻性的系统。以辅助老师有效、准确、便捷、迅速的进行工作。在操作过程和系统细节方面又为相应用户的需求考虑，实现两个方面的要求：操作的灵活方便、简单易用，功能的强大全面。 苏亚星多媒体教学网V8.1在同行业产品中有着非常强的优势，有着非常好的教学和管理的性能，我们在设计的过程中充分考虑了以下几个方面的设计的原则： 1）系统的开放性和规范性 即整个系统依照标准的协议开发，使用稳定可靠的系统软件功能。对其他系统可以有良好的输出接口和输入接口。 2）系统的高性能 在保证系统功能充分实现的前提下，尽可能占用少量计算机资源和网络带宽。因为学校上课期间几乎每天都在使用多媒体教学软件，所以产品的性能要稳定，适应性强。 3)系统的安全性和全面性 系统具有很高的安全性和全面性，权限分配完善。 4）技术的先进性和成熟性 在系统使用的技术方面要适应新技术发展的潮流，既兼顾技术上的成熟性，同时也要保证系统的先进性。尤其是屏幕的截取技术、压缩传输技术和网络中控制技术应该先进可靠，只有这样才能保证网络课堂教学的有序开展。 5）系统的功能全面， 系统能够覆盖课堂教学中的各种活动；各功能个性化配置丰富，便于各种教学情况的灵活应用。 6）系统的持续发展能力强 计算机网络的硬件系统不断发展，操作系统和各种教学软件也日新月异，只有辅助教学工具软件不断升级才能保证网络教学活动