苏教版小学科学三年级上册三四五单元复习知识点.doc

第3单元? 生命之源—水 1、水是动植物体的重要组成部分。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。2、人体65℅是水；鸡蛋76℅是水；鱼85℅是水；蔬菜90℅是水。 我们在研究小草每天“喝水”时在试管上滴几滴油的目的是防止水分蒸发。 4、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。5、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。。6、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。7、我们管像水一样具有会流动，没有固定形状的特点的物体叫液体。???8、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状、能流动的透明的液体。? 9、水的神奇之处：（1）毛细现象：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象。 例子（会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、毛巾吸汗、棉布吸汗、灯芯吸油等等）（2）水的表面张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。　　例子（会“团结”的水——荷叶上的水珠、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水——水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象）（5）溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精、洗衣粉等。不溶解：面粉、沙子、木屑、泥土、豆油等。） 海洋水——海水（97%） 河流水 10、地球上的水 湖泊水 地下水 淡水（3%） 冰 川 11、如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水相当于一汤匙的水，容易开发利用的淡水只相当于一滴水，这一滴可利用的淡水还被不同程度的污染和浪费了。 12、水污染：水中溶解了对人体和其他生物有害的物质。 13、绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染)14、生活中浪费水的现象：（1）洗手、刷牙时不关水龙头；（2）用高压水枪洗车；（3）自来水管发生漏水不及时得到修理等。 15、节约用水的方法：（1）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2）用盆装水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用来洗衣服、洗车、冲厕所、拖地等；（4）用完水后，要把水龙头关好； 思考1：为什么铺砖的地面容易返潮？ 答： 思考2：自然界里的水污染会造成什么样的后果？为了避免污染发生，我们应该怎么办？ 答： 第4单元? 它们是什么做的 1、物品都是用材料做成的，材料按其来源分为天然材料和人造材料。直接来自大自然的材料，我们称为天然材料；加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为人造材料。 2、生活中常见的天然材料：木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、羊毛、铁矿、沙粒、石油……3、生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃、毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁…… 4、各种同颜色同大小的纸有哪些不同：牢固程度、毛边、吸水性、透明度。5、纸的用途：书写、包装、印刷、盛装、擦拭、装饰等。6、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。7、纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。 8、尼龙是世界上最早的合成纤维，它是从石油中提炼出来的。 棉布/棉线 尼龙（人工合成纤维） 结实程度 较为结实 结实 燃烧时的气味 散发焦肉气味 散发刺鼻气味 吸水性 强 弱 燃烧后的灰烬 灰烬分散，颜色发白 灰烬成团，颜色发黑 9、棉布和尼龙比较：10、我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法，发现了金属的性质有表面有光泽、传热好、易变形等。 11、塑料最大的缺点是不易降解。12、塑料的优点：轻便可塑、价格便宜、透明隔热、色彩鲜艳、经久耐用、牢固有弹性……13、塑料的缺点：不易分解、堆积如山、占用土地、影响市容、威胁海洋生物、燃烧后污染空气……14、减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。 思考：把用木料机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列起来。 ①漂白纸浆 ②剥去树皮 ③沥干水分 ④将木头切成小片 ⑤将木片煮烂成浆 ⑥烘干水分压成纸张 ⑦搅拌纸浆 顺序是： 第5单元? 提出问题 1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问发展为会提问。2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的