课后达标训练训练提升作业11.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 课后达标训练/训练·提升作业 一、双基积累 1．下列各组加点字的注音完全正确的一项是( ) A.确凿(zuó) 桑葚(shèn) 鼎沸(fèi) 绣像(xiù) B.秕谷(bǐ) 菜畦(wā) 觅食(mì) 竹筛(shāi) C.锡箔(bó) 博学(bó) 脑髓(suí) 鉴赏(jiàn) D.蝉蜕(tuì) 珊瑚(hú) 收敛(liǎn) 渊博(yuān) 2.下列语句中没有错别字的一项是( ) A.我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。 B.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。 C.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 D.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不急等它走到中间去。 3.结合语境，解释句中加点的词。 (1)但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 机关：_______________________________________________________________ (2)先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。 相宜：_______________________________________________________________ (3)其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 确凿：______________________________________________________________ (4)说只要放在枕边，便可高枕而卧。 高枕而卧：__________________________________________________________ 4．指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。( ) (2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( ) (3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。( ) 5.综合性学习。 学习了本文，同学们开展了一次综合性学习活动，请你参与。 (1)【读课文，拟对联】“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书的情景。其实，对课就是对对子、拟对联，请根据课文内容，为下面的上联对出下联。 上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷 下联：________________________________ (2)【赏美景，仿句子】课文在写百草园时运用了“不必说……也不必说……单是……就……”的句式，对百草园的景物作了有层次的描述，洋溢着作者喜悦的心情，也让我们欣赏到了百草园的美景。请你也用这种句式描写一段景物。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、课内阅读 阅读“不必说碧绿的菜畦”至“色味都比桑葚要好得远”，回答问题。 6.这段景物描写扣住景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出它们的__________；描写皂荚树、石井栏，突出它们的_______________；描写油蛉、蟋蟀，突出它们的_______________；描写黄蜂、叫天子则突出它们的___________________。 7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句有什么表达效果？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8.描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事。(每件事不超过4个字) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文段中起什么作用？ 答：________________________________________________________________ _______________________________________