课堂练习测定匀变速直线运动的加速度.doc

测定匀变速直线运动的加速度 [实验目的] 　　1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。 　　2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。[实验原理] 　　1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点（由于电源频率是50Hz），纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。 　　2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、……为相邻两计数点间的距离，若s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 　　3．由纸带求物体运动加速度的方法： 　　（1）用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求出a1a2=__________、a3， 再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。 　　（2）用v-t图法：即先根据求出打第n点时纸带的瞬时速度，后作出v-t图线，图线的斜率即为物体运动的加速度。 　　[实验器材] 　　打点计时器，低压交流电源 导线两根，纸带，小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，米尺等。 　　[实验步骤] 　　1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。 　　2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。 　　3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。 　　4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子，确定好计数始点0，标明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度，作v-t图线，求得直线的斜率即为物体运动的加速度。 　　[注意事项] 2．滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4．先接通电源，后让纸带运动。 5．打点结束后立即关闭电源。 　　．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。 ．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。 ） A．时间间隔 B．速度 C．加速度 D．平均速度 2．打点计时器振针打点的周期决定于（ ） A．交流电压的高低 B．交流电的频率 C．永久磁铁的磁性强弱 D．振针与复写纸间的距离 3．关于计数点的下列说法中正确的是（ ） A．用计数点进行测量计算，既方便又可减小误差 B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的 C．相邻计数点间的距离应是相等的 D．计数点是从计时器打出的实际点中选出来的，相邻计数点间点迹的个数相等 4．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是 ( ) A．长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低 B．使小车速度的变化尽可能快一些 C．使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位 D．作v-t图时，所描曲线必须经过每一个点 5．一同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，发现纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，可能是因为( 　 　　) ＡＢ ＢＣ ＣＤ ＤE EF 5.0cm 10.0cm 15.0 cm 20.0 cm 20.0 cm FＧ ＧH HI IJ JK 20.0 cm 20.0 cm 17.0 cm 8.0 cm 4.0 cm A. 打点计时器错接在直流电源上 B. 电源电压不稳定 C. 电源的频率不稳定 D. 打点针压得过紧 6.利用打点计时器研究一个约1.4ｍ高的商店卷帘窗的运动.将纸带粘在卷帘底部，纸带通过打点计时器随帘在竖直面内向上运动，打印后的纸带如图(a)所示，数据如表所示.纸带中AB、BC、CD…每两点之间的时间间隔为0.10ｓ，根据各间距的长度，可计算出卷帘窗在各间距内的平均速度，可以将它