《计算机监控技术及应用》说课.ppt

一、课程目标 课程定位 《计算机监控技术及应用》是电气自动 化专业的一门核心专业技术课程，课程涵盖 了计算机技术、自动控制技术、传感器技术 、网络与通信技术等多个领域的知识，是一 门应用性、技术性、综合性都很强的专业技 术课程。该课程的设置充分体现了电气自动 化专业的专业特色，为该专业学生综合应用 能力的培养打下了坚实的基础。 课程作用 本课程在整个专业的人才培养体系 中起到了重要的支撑作用，对于学生核心 专业能力的形成也起到了关键作用。通过 本课程的学习，使学生掌握计算机监控系 统的一般结构组成、接口及通信技术，了 解正普遍应用于计算机监控的组态软件控 制技术，以及通过MCGS组态软件建立的工 程实例真正认识到计算机监控技术在工业 自动控制领域的综合应用。 课程衔接 课程培养目标 课程培养目标 二、课程内容 内容针对性与适用性 内容针对性与适用性 内容组织与安排 内容组织与安排 课时分配 总课时：60 理论课时：30 实践课时：30 三、课程实施 教学模式 教学模式 教学模式1：理论与实践相结合 改变理论与实践脱节的常规教学模 式，将理论教学体系和实践教学体系同 步展开，两个教学过程相互穿插、并列 进行。 教学模式 教学模式2：任务驱动式教学 在实际教学中采用工作任务=专业知识模 块+实践训练项目的模式，组织模块化教学内 容，使整个教学过程在完成工作任务的过程中 进行。 教学模式 教学模式3：“教、学、练”一体化 教学方法 教学手段 教学资源 教学资源 课程主要选用的是“十一五”高职高专规划类教材，主 要参考教材有： 《组态软件控制技术》张文明等编，清华大学、北京 交通大学出版社出版 《微型计算机控制技术》王洪庆主编，机械工业出版 社出版 《组态软件技术及应用》曹辉等主编，电子工业出版 社出版 考虑到这门课程的针对性和需求性，我们的课程建设团 队现在正准备自编教材，使之更好的服务于课程的建设。 教学资源 计算机监控技术作为现今比较流行的一种监控手段正广泛的应用于各种工业领域，网络上各种相关的视频、文本资料也相当的丰富，因此我们可以充分的发挥网络优势，利用网络资源进一步的完善我们的课程建设。 四、课程评价 课程评价 五、课程特色 课程特色与创新 特色一 “以点带面”的教学方法 《计算机监控技术及应用》这门课程在内容 建设方面通过对一个案例的分解，把每个章节的 知识点都融汇到工程项目的实现过程中，这样掌 握了每个章节的内容也就完成了一个实际的工程 项目。这种“以点带面、以局部促整体”的教学方 法，使学生更容易接受本课程的知识内容，也更 加深刻的理解计算机监控的实际应用。 特色二 “工程实例”教学模式 特色三 “工学结合”教学体系 在课程建设的过程中，采用了“案例分析 法”、“项目导向法”等多种理论与实践相结合 的教学方法，学生在学习理论的同时也投入 了大量的时间在技能训练方面，突出了教学 过程中的实践操作环节，逐步提高了课程建 设过程中的“工学结合”特色。 课程进一步建设构想 对于监控程序的优化以及在线调试实现对系统稳定可靠的监控 了解由高、低压配电柜组成的计算机监控系统硬件结构组成 通过MCGS监控程序的组态实现对于整个系统的计算机监控 MCGS组态 监控软件 在配电柜 中的应用 掌握监控系统的接口技术 及网络通信技术，便于实现 监控软件的监控 进一步完善基于岗位工作过程导向的课程体系开发，建立应用性知识体系与能力训练体系，并将其应用于整个专业建设。 进一步丰富课程教学资源：加强校内实训基地改造、建设；充分利用校外资源展开工学结合的教学；加强课程网站建设，进一步扩充课程网络资源。 Thank You! Add Your Company Slogan L/O/G/O 湖北水利水电职业技术学院 电力电子工程系 陈剑 计算机监控技术及应用 课程目标 说课内容 一、 课 程 目 标 二、 课 程 内 容 三、 课 程 实 施 四、 课 程 评 价 五、 课 程 特 色 课程定位 课程作用 课程衔接 课程培养目标 《电子技术基础》、《自动控制原理》、《自动检测技术》、《电气控制与PLC》、《单片机原理》等课程。 先修课程 后续课程 《触摸屏应用技术》、《变频器原理及应用》、《现场总线技术》等课程。 系统分析工程师 系统维护工程师 理解监控系统的组成、熟练运用相关