八年级数学第十四章第一节函数的图像第一课时教案全国通用.DOCVIP

八年级数学第十四章第一节函数的图像第一课时教案全国通用.DOC

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
八年级数学第十四章第一节函数的图像第一课时教案全国通用

《函数的图象》教学案 单位:瓦甸初级中学 年级: 八年级 设计者: 李红军 时间: 课 题 函数的图象 课 型 新授 案 序 第1课时 教学目标 知识技能 学会用列表、描点、连线画函数图象. 数学思考 学会观察、分析函数图象信息. 解决问题 提高识图能力、分析函数图象信息能力. 情感态度 体会数形结合思想,并利用它解决问题,提高解决问题能力. 教学重点 1.函数图象的画法. 2.观察分析图象信息. 教学难点 分析概括图象中的信息. 课前准备(教具、活动准备等) 多媒体教学平台 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一.提出问题,创设情境 二.回顾旧知,导入新课 三、交流合作,探究新知 四、应用训练,巩固提高 五、课堂小结,及时反馈 六、课后设疑,自主解决 我们在前面学习了函数意义,并掌握了函数关系式的确立.但有些函数问题很难用函数关系式表示出来,然而可以通过图来直观反映.你能说说在生活中有什么事例吗? 我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息. 问题1 在前面,我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息,回答了一些问题.现在让我们来回顾一下. 1、如何从上图看出上午10点的温度?最高气温呢? 2、你是如何从图上找到某个时刻的气温的? 3、气温曲线是怎样画出来的? 气温曲线是用图象表示函数的一个实例,那么,什么是函数的图象呢? 一般来说,函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图形。图象上每一点的坐标(x,y)代表了函数的一对对应值,它的横坐标x表示自变量的某一个值,纵坐标y表示与它对应的函数值。 在表中填上函数y=x的自变量对应的函数值。 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 在所给平面直角坐标系中描出这些点,并用光滑曲线连起来。 2、用同样的方法画出函数y = x2的图象。 列表如下: x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 从而得到一系列的有序实数对,在直角坐标系中,描出这些有序实数对(坐标)的对应点,用光滑的曲线依次把这些点连起来,便可得到这个函数的图象。 这里画函数图象的方法,可以概括为列表、描点、连线三步,通常称为描点法. 1、在所给的直角坐标系中画出函数y=x+1的图象(先填写下表,再描点、连线)。 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 2、画出函数的图象。 1、给出一个函数,你如何在平面直角坐标系中画出它的对应图象呢?  2、观察学生画图象出现的问题,纠正有关错误。 学生回答 例如用心电图表示心脏生物电流与时间的关系. 学生交流对函数图象意义的看法,并尝试概括。 开始可让学生在有方格纸的直角坐标系中画函数图象。 教师根据学生在画图中出现的问题,及时提醒学生,连线时要用光滑的曲线依次把所描的点连起来。 应用训练题由学生独立完成,对画图中出现的问题,教师组织学生进行评价。 让学生认识到在函数学习中图像的重要性,充分激起学生学习的积极性。 培养学生发现问题,解决问题的能力。 巩固是数学学习必不可少的步骤,通过巩固可以加深学生对新知识的理解。 及时复习是解决遗忘问题的最后方法。 附板书设计: 函数的图象 课 题:人教版初中数学八年级上册《函数的图象》 执教时间: 年 月 日 执教班级: 学校 年级 班 执教老师: 教学过程: 师:同学们,我们在前面学习了函数意义,并掌握了函数关系式的确立,你能说说生活中有哪些函数的事例吗? 生:周长为20的长方形,它的长和宽是一组函数关系。 生:路程一定时,速度和时间是一组函数关系。 生:还有心电图。 师:你能写出它们的函数关系式吗? 生:长=10-宽 速度=路程/时间 心电图不好写 师:心电图也是一组函数关系,但是它的解析式很难写,对于这些很难用函数关系式表示的,我们可以通过图来直观反映。这节课我们就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息.(板书:函数的图像) 师:在前面,我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息,回答了一些问题.现在让我们来回顾一下.(出示问题1) 自己轻声读题,同桌之间交流后,请同学来回答。(学生完成) 生:10点的温度是3度,最高气温6

文档评论(0)

busuanzi + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档