八年级生物上：第六单元第二章 认识生物多样性复习检测题人教版.docVIP

第六单元第二章 认识生物多样性 一、选择题 1.下列项目中，不属于生物多样性的一项是（ ） A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性 2.造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（ ） A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变 3.下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（ ） A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵 4．生物多样性的内涵是指（ ） A.基因的多样性 B.生物种类多样性 C.生态系统多样性 D.A+B+C 5．武汉市东湖在20世纪后期的近20～30年间，由于生活污水排入等原因，水底生活的动物从113种减到26种，造成生物种类数量减少的主要原因是（ ） A.大气污染 B.生物入侵 C.水污染 D.过度捕捞 6．以下不属于我国特有珍稀动物的是（ ） A.扬子鳄 B.熊猫 C.白鳍豚 D.珙桐 7．杂交水稻之父袁隆平培育出的高产杂交水稻新品种是利用了（ ） A.基因的多样性 B.染色体的多样性 C.DNA的多样性 D.生物种类的多样性 8.保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施？（ ） A.基因，染色体，细胞 B. 细胞，物种，生物圈 C.基因，物种，生态系统 D. 物种，种群，生态系统 9.生物种类多样性的实质是（ ） A.生态系统的多样性 B. 物种的多样性 C. 基因的多样性 D. 生物资源的多样性 10.目前生物多样性总的趋势是 ( ) A. 生物不再灭绝 B.继续减少 C.破坏得到有效控制 D.继续增多 11. 以下有关我国生物多样性的描述，不正确的一项是（ ） A. 我国是生物种类最丰富的国家之一 B. 我国是基因多样性最丰富的国家之一 C. 我国基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 D. 袁隆平院士培育的高产杂交水稻是利用了我国生态系统的多样性 12. 我国占世界首位的生物资源是 （ ） A.裸子植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D. 蕨类植物 13. 让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用 （ ） A.基因多样性 B.物种多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性 14.下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是（ ） A.大熊猫 B.扬子鳄 C.大蟒 D.白鳍豚 15.造成野生动物濒危灭绝主要原因是（ ） A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变 16.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（ ） A．生态系统多样性 B．生物种类多样性 C．遗传的多样性 D．染色体的多样性 二、非选择题 17．阅读下述材料，回答问题： 欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。 （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。 （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏 了 的多样性。 （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了