八年级自然科学电路故障问题的解决浙江版知识精讲.docVIP

初二自然科学电路故障问题的解决浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 电路故障问题的解决 二. 教学目标： 1. 利用所学的电学知识解决实际问题。 2. 巩固前面所学的内容。 3. 准确判断电路的故障位置。 4. 正确检查电路故障并解决。 【教学过程】 电路故障问题的解决涉及的相关补充知识： 电压表和电流表一样都是利用电流通过引起指针转动才有读数的，一般情况下，电压表看成开路（电阻无穷大），但事实上电压表在使用时有电流（微量电流）通过。 微量电流：能使电压表有读数，但不能使电流表的指针偏转，也不能使用电器工作。微量电流的形成也一样需要闭合电路和电压。 例题1. 如图1所示的电路中。L1、L2是两盏完全相同的灯泡。闭合电键S后L1和L2均正常发光，过了一会突然L1、L2同时不亮，若用一根导线先后连接电键S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，L1和L2均仍然不亮，若用电压表测L2两端的b、c两点，电压表的示数明显高于L2的额定电压，由此可以判定（ ） A. L1灯丝断了 B. L2灯丝断了 C. 电键K损坏了 D. 电阻R损坏了 图1 【答案】B 【精析】灯泡L1和L2均不亮可能有两种情况:（1）短路。必须L1和L2均同时短路，但选项中没有。（2）断路，可能有四处断路，其中电键S和电阻R处由题意均被排除，所以只有L1和L2处可能断路，既然连接在b、c两点的电压表不为零且高于L2的额定电压，说明只有b、c间断路，故选B项。 例题2. 如图2所示，电源电压为6伏，当S闭合时，电灯L1和L2都不亮，伏特表示数为6伏，在这个电路中出现此现象的原因是（ ） A. L1断路，L2短路 B. L1短路，L2断路 C. L1和L2都断路 D. L1和L2都短路 图2 【答案】B 【精析】（1）伏特表有示数但L2不亮，说明L2断路，但L1不能断路，否则伏特表不会有示数。 （2）L1不亮的原因是因L2处断路，所以L1可能正常也可能短路，故只有选B项． 例3. 如图所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（ ） A. 电流表坏了或未接好 B. 从a经过L1到b的电路中有断路 C. L2灯丝烧断或灯座未接通 D. 电流表和L1、L2都坏了 图3 【答案】B 【精析】（1）电流表几乎不动，说明电路故障是断路。 （2）断路使L1和L2均不亮，但伏特表有明显偏转，说明断路发生在和伏特表并联的电路上，即从a经过L1到b的电路中有断路，故应选B项。 例题4. 如图4所示的电路中，电源电压为6伏．当开关Ｓ闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是（ ） A. 灯Ｌ１处短路　　　　B. 灯Ｌ２处短路 C. 灯Ｌ１处断路　　　　D. 灯Ｌ２处断路 图4 【答案】B 【精析】（1）有一只小灯泡发光说明电路故障是短路。 （2）如果L1短路，则电压表也被短路，也就没有读数，因此选B。 例题5. 如图5所示，当开关Ｓ闭合时，灯Ｌ１和灯Ｌ２均不亮。某同学用一根导线去查找电路故障，他将导线先并联接在灯Ｌ１两端时，发现灯Ｌ２亮，灯Ｌ１不亮，然后并接在Ｌ２两端时，发现两灯均不亮，由此可以判断（ ） A. 灯Ｌ１开路　　　　 B. 灯Ｌ２开路 C. 灯Ｌ１短路　　　　 D. 灯Ｌ２短路 图5 【答案】A 【精析】（1）两个灯泡都不亮说明是开路问题。 （2）如果是L2断开，则用导线和L1并联，两个灯都不会亮，因此选A。 例题6. 如图6所示，当开关Ｓ闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该电路的故障可能是（ ） A. 灯Ｌ１的接线短路 B. 灯Ｌ２的接线短路 C. 灯Ｌ１的灯丝断了 D. 灯Ｌ２的灯丝断了 图6 【答案】A 【精析】（1）电流表有读数，说明是短路问题。 （2）电压表没有读数说明短路问题出在和电压表并联的用电器上，因此选A。 例题7. 如图7所示是某同学用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验电路．闭合开关时，发现小灯泡不亮，估计是小灯泡开路或短路。他用一只电压表设法查出故障．下列判断错误的是（ ） A. 电压表并联在Ｌ两端，有读数，说明灯泡开路 B. 电压表并联在Ｌ两端，无读数，说明灯泡短路 C. 电压表串联在电路中，有读数，说明灯泡开路 D. 电压表串联在电路中，无读数，说明灯泡开路 图7 【答案】C 【精析】电压表有读数必须要有微量电流通过，因此选C。 例题8. 如图8所示，把两个灯泡L1，L2串联，再把两端接到电源上，已知电压表的读数为0，这可能是灯泡L1出现______，也可能灯泡L2出现______故障。 图8 【答案】短路，开路 【