北京印刷中学院大学生综合测评办法 想拿奖学金的童鞋必看哦.doc

北京印刷学院大学生综合测评办法（试行） 为进一步加强和改进我校学生教育和管理工作，适应新时期我校教学管理改革对学生工作提出的新要求，规范学生的综合测评工作，培养具有创新精神和科学实践能力的社会主义事业的建设者和接班人，引导学生德智体美全面发展，提高综合素质。根据北京市教育工作委员会2003年48号文件《北京市高等学校德育大纲（试行）》的有关精神，特制定本办法。 一、指导思想和原则 本办法采取量化管理与目标管理相结合的方式，以促进学生全面发展为指导思想，以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性为原则。测评结果将作为学生评优、评奖、入党和推荐就业的重要依据。从而使学生在校期间有明确的努力目标、有严格的行为规范、有科学的评价标准、有可比的测评结果。进而促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育、实现学生管理工作的科学性和规范化，提高学生教育与管理工作的效益，形成优良的学风。 本办法适用于本科非毕业班学生的综合测评，毕业班学生的综合测评依据优秀毕业生评定的有关规定进行。转专业学生按原在班级测评。 二、综合测评的指标体系和权重系数 1、综合测评成绩＝德育测评成绩＋智育测评成绩＋体育测评成绩 ＋附加分 2、各项测评成绩的权重系数 项目 德育素质 智育素质 体育素质 附加分 1－2年级（高职一年级） 18％ 70% 12% 3年级（高职二年级） 20％ 70％ 10% （一）德育测评 德育测评分满分100分，其中综合评价分60分，行为表现分40分。凡当学年有受到记过及以上处分的，德育测评以0分计。 一至二年级（高职一年级）德育测评加权分=德育测评成绩×18% 三年级（高职二年级）德育测评加权分=德育测评成绩×20% 1、综合评价：满分60分。采用五个指标进行衡量，即政治思想素质、道德修养、学习态度、法纪观念、集体观念和服务精神。每一指标满分12分，分为A、B、C三等，A等：12分；B等：10分；C等：8分。 综合评价评分由班级测评小组和班主任进行测评。 综合评价分＝（Ａ１＋Ａ２）／２式中Ａ１──班级测评小组打分值（取平均分） Ａ２──班主任分值 ①政治思想素质： A：热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。积极要求加入党组织并能按党员标准严格要求自己。认真参加各项政治活动和理论学习，并勇于批评和自我批评。 B：热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。明辨是非。较认真参加各项政治活动和理论学习。 C：热爱祖国，无反对四项基本原则言行，但上进心不强，辨别是非能力较差，对政治活动和理论学习不够重视。 ②道德修养： A：自觉遵守社会公德，诚实守信，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，讲文明礼貌，讲究个人卫生和公共卫生，爱护公物，勤俭节约。 B：基本遵守社会公德，忠诚老实，团结同学，尊敬师长，注意卫生，有文明礼貌习惯。 C：缺乏基本文明礼貌，偶有违反道德规范行为，缺乏当代大学生应有的精神和行为规范。 ③学习态度： A：学习目的明确，勤奋学习，刻苦钻研，上课认真听讲，独立认真完成作业，成才意识强，努力完成各项学习任务。 B：学习目的较明确，学习较努力，能按教师要求独立完成作业，课堂纪律较好。 C：缺乏学习动力，只求过得去，常有抄袭和迟交作业现象，课堂纪律不够好，考试有违纪行为。 ④法纪观念： A：自觉遵守国家法律法规，严格遵守学校规章制度，积极维护校园秩序。 B：能遵守国家法律法规以及学校各项规章制度，偶有违纪现象。 C：法纪观念不够强，时有违反校规校纪，经教育后能改正。 ⑤集体观念和服务精神： A：爱护和关心集体，有强烈的集体荣誉感，积极参加校、院(系)和班级的各项活动，积极参加社会实践和公益劳动，热心为同学服务。 B：能够参加集体活动，对集体交给的工作能基本完成，能参加公益劳动和社会实践活动，有一定为同学们服务的意识。 C：集体观念差，甚至不愿参加集体活动，不愿参加公益性劳动，不愿意为同学们服务。 2、行为表现分：40分。主要依据平时考核记录测评。具体内容为： ①马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想学习的态度和表现，包括“两课”学习情况、形势与政策课学习情况、升旗活动和业余理论学习（8分），由团支书负责根据平时学习记录考核。无故不参加者，扣1分/次。 ②参加各项集体活动的态度和表现（6分），由班长、团支书在听取有关教师意见的基础上考核。集体活动无故不参加者，扣1分/次。 ③上课（包括早晚自习、实验课、实习、设计等）出勤情况（14分），以学习委员、任课教师记载的本班学生出勤情况，作为考核主要依据。旷课扣2分/学时，迟到、早退扣1分/次。 ④参加劳动、打扫卫生情况（6分），由宿管中心、生活委员负责考核，无故不参加者扣１分/次（含值日生不到岗），寝室卫生不合格或受学院、二级学院通报批评的寝室，宿舍成员每人扣2分/次