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國(私)立○○學校○○學年度第○學期評鑑報告 高中職特殊教育班評鑑 自我評鑑表 中華民國96年○月○日高中職特殊教育班評鑑 自我評鑑表 ? ? ? 目 次 填表說明……………………………………………………………………………………………………1-1 第一部分 學校特殊教育班基本資料 表一：特殊教育班概況表……………………………………………………………………………2-1 表二：特教授課教師彙整表…………………………………………………………………………3-1 第二部分 評鑑項目表 範疇壹：行政與資源…………………………………………………………………………………4-1 範疇貳：課程與教學…………………………………………………………………………………5-1 範疇叄：輔導與轉銜…………………………………………………………………………………6-1 第三部分 相關附件 　　附件一：特教班教學科目與學分架構表……………………………………………………………7-1 附件二：特教班學生名冊……………………………………………………………………………8-1  填 表 說 明 1、本次評鑑以台北市、高雄市及台灣省(含金門地區)設有高中職自足式特殊教育班（綜合職能班）之學校為對象。4橫式，12號標楷體，若具體描述欄位空間不夠使用時，可酌予增加變動，惟欄位寬度不可變動。裝訂順序為封面、目次、學校基本資料表、各範疇評鑑表以及相關表件（附件）。 4、自我評鑑表中，受評學校須填寫「學校基本資料表」、「相關附件」及範疇表格內「計分」、「質的描述(具體成果)」兩欄位，內容請扼要條列；詳細的資料或有關文件於評鑑當天提供即可。 5、受評學校如果發現每一評鑑細項中的評分指標未能完全反映學校特殊教育班之運作特色，可於各範疇最後之「特色」項目中依規定格式填報學校發展情形及特色。學校所提出的具體成果佐證資料，請不要郵寄，留在學校內供評鑑委員參閱即可。 6、受評學校所填報之資料，以完成自評最近三學年之資料為主，學校所填報資料如果有誤，可於評鑑當日補送資料。 7、各項表件請依照實際狀況填寫，不得有虛報情形，如經查獲有虛報情事，評鑑委員將視為重大缺失。 8、各項表件填報日期係指實際填報自我評鑑表格之日期。 9、第一部分「學校特殊教育班基本資料」及第三部分「相關附件」，旨在瞭解高中職特殊教育班學生及師資，以提供評鑑委員參考。 10、「特殊教育班概況表」內之學生數，請確實填寫領有「身心障礙手冊」或「鑑輔會鑑定證明」之人數。 11、「特教授課教師彙整表」請填寫特殊教育班授課教師資料，唯序號01請填寫「校長」，序號02請填寫特殊教育班「單位主管」(若設於教務處請填寫教務主任，若設於輔導室請填寫主任輔導教師)，序號03請填寫特教「業務承辦人」，其他則填寫特教班授課教師資料，每週特教班授課時數只計實際擔任特教班之時數，若表格不敷使用請自行增頁。 12、附件一「特教班教學科目與學分架構表」，請參考教育部89年11月「高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要」相關規定，並依最近三學年之特殊教育班實際教學科目與學分架構填寫。 13、附件二「特教班學生名冊」，若表格不敷使用請自行增頁。 14、學校辦理自我評鑑之前或填表時，請各相關人員詳閱「高中職特殊教育班評鑑說明手冊」。自評或評鑑中如有疑問，請電洽教育部中部辦公室第一科林怡慧老師或承辦學校國立霧峰農工。聯絡電話：04205；聯絡人：黃程欲主任、蔡明真小姐。  表一 特殊教育班概況表 校名 地址 校長 業務承辦人 聯絡電話 e-mail 學生概況 項目 年級 班級數 學生數 智能障礙學生數 智能障礙伴隨 其他障礙學生數 備註 一年級 二年級 三年級 合計數 教師概況 全校教師：合格特教教師 人；修畢特殊教育三學分教師 人。 特教班授課教師：合格特教教師 人；修畢特殊教育三學分教師 人；未修畢特教學分教師 人。 特殊教育班班級、教師人數