农村五所学校体课间活动实施情况的调研报告.docVIP

农村五所学校体育大课间活动实施情况调研大课间体育活动在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。 以岱东、蓬山、岱中、怀慈、东沙五所农村学校的学生，教师和家长为研究对象。为保证本研究工作顺利开展，以精选主研学生的方式确定研究样本。 (二)调研内容 1、对各校大课间操活动实施的时间与内容安排的调研。 2、对各校大课间操实施的过程管理及评价办法的有效性的调研。 3、对各校大课间操活动实施对学生、家长以及对学校工作影响的调研。 （三）研究方法 1、调查研究法。 （1）采用整群抽样的方法调查班级，对学生中的相关情况进行书面问卷调查。 （2）采用整群抽样的方法调查班级，对学生家长的反映情况进行书面问卷调查。 （3）对学校领导、班主任、体育老师的反映情况进行书面问卷调查。 2、文献法。收集、整理和学习相关文献，教育教学理论等。通过查阅国内知名教育报刊，权威出版物、电子杂志等，正确了解全国中小学开展大课间活动的有关研究及动态，为本课题提供必要的理论依据和经验材料。 3、经验总结法。分析归纳他人和五校教师在这方面的探索经验，重视教师指导经验，以及有利于学生健康愉悦内容的实践应用。 4、比较研究法。充分分析各种经验、观点的异同，抓住实质，让调研有据有理。 5、个案研究法。各校分年级段，拟以部分学生（优、中、差各取一部分为实验个体）。研究、总结学生在大课间活动中的生理与心理方面的转变。 6、数理统计法。 （1）对学生生理机能、身体素质施前、施后的测试数据进行统计，并运用T检验的方法进行。 （2）对调查数据进行一般性的统计分析。 三、调研结果与分析： （一）科学的、民主的大课间活动管理体系正在形成 1、作为课程设置，各校均能按规定进行。 根据《岱山县教育局关于进一步加强课程计划管理全面推进艺体活动工程的通知》岱教基[2007]18号文件的规定，各校要落实每周“三课二活动”和每天“二操，大课间”的规定，在早上8：00之前和一天最后一节课后，组织学生进行课外体育活动。从调查问卷中和平时的了解中可以看出，各校都能很好地保证一小时的活动时间和每天20分——50分不等的大课间活动课程。有些学校将大课间的活动时间安排在早上7：35——8：10；有些学校将大课间活动时间安排在中午11：40——12：30；也有的学校将活动时间安排在下午15：45——16：10。 学生一天活动时间统计表（表一） 内容 达到 没达到 人数 30 0 百分比 100 0 并且拨出一定的资金购置了活动器材，有高跷、呼啦圈、板羽球、铁环等。 五校对大课间活动资金投入统计表（表二） 内容 1000元以下 1000 －5000元 5000 －10000元 10000元以上 学校数 0 3 2 0 百分比 0 60 40 0 2、作为课程设置，各校均有健全的管理机构。 有效的活动离不开有效的管理。为此在十二月中旬，我们向五校协作体教师发放问卷30份（校长、体育老师和各年段班主任各一份），为避免来去的烦琐，由各校课题组成员负责发放，以电子文档的形式返回（《岱山县五校协作体大课间活动教师问卷表》见附件八）。从调研中我们可以看出，农村五校均健全了大课间活动的管理机构，明确了各负责人的职责，进行了科学的管理，使其规范有序。在此基础上，各校均努力推进大课间活动的民主管理进程，不但充分发挥学生自创自练的积极性，而且也充分发挥他们自律自管的积极性。形成了校长全面负责，教导处协调指挥，艺体组教师和班主任具体实施的组织管理体系。如： 1、《岱东中心小学2007大课间活动管理制度》——见附件一 2、《岱东中心小学07年大课间一日活动安排表》——见附件二 3、《岱东中心小学07年大课间一周活动安排》——见附件三 4、《蓬山小学文体活动一小时安排表》——见附件四 5、《蓬山小学文体活动报名表》——附件五 6、《岱东小学大课间活动场地分布图》——附件六 7、《岱东中心小学文体工程领导小组成员文件》——附件七 学校全体教师参与到大课间活动之中，或渗透到学生中间去活动，和学生同台竞争，既营造了全民健身、民主和谐的校园文化氛围，又把全面的过程指导落实到每一个细节之中，有效地增强了学生自我管理能力。 （二）个性飞扬的大课间，拓展学生活动的空 项目 内容 实施前 实施后 实验组 对照组 差异 实验组 对照组 差异 形态 身高 （厘米） 男 133.83 132.71 -1.12 135.31 134.55 -0.76 女 137.59 135.73 -1.86 139.62 137.21