2016-1017第一学期班主任工作交流.doc

尊敬的各位领导，各位老师： 大家上午好！感谢学校领导给我一次与大家交流班主任工作经验的机会，刚开始接到这个任务时，我压力山大，感到有点诚惶诚恐，因为我觉得在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，他们的成功经验更值得我学习，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中我的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着；互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。要有一颗爱心，用真诚的爱心，呵护学生健康。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如：初一上学期的时候，我从报名登记册上把每一个学生的生日摘抄下来，在他过生日的那一天送上一个小小的礼物和几句祝福的话，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服上学路上注意安全，我也会把自己的早餐拿去给学生吃，当然现在他们也不爱吃了，我们班有一位叫张晋的同学，因为大脑患有一种特殊的疾病，四五岁时父母离异，现在由他的单身父亲抚养，基本上连自己的名字都不会写，但我从来没有歧视过这个孩子，我教育其他同学要尊重他不能欺负他，我们班个别淘气的男生坐单桌，但张晋同学身边一直有同桌，这一年来，只要他愿意参加的活动比如啦啦操比赛等，我都会让他参加，尽管他一个完整的动作都不会，我只是希望他简单快乐的成长就好。学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。我们的时代无处不存在着竞争，随着社会的不断进步与发展，竞争也日趋激烈。人们要生存发展，要适应社会，就必须具备竞争意识，必须学会竞争。当然他们要面对的中考就是最激烈的竞争。在教育教学工作中，我主要通过各种竞、比赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。军训开始我就有意识的培养他们的竞争意识，例如我对军训汇报表演要求他们必争前三，像运动会等其他活动，我也要求他们争取好的成绩，但在学习上我一直要求他们要力争第一，让学生在竞争的过程中认识竞争，学会竞争，勇敢面对竞争，并在活动中相互学习，互动发展，同时获得良好的心理锻炼机会。同时，教育学生在合作的基础上竞争。竞争具有残酷性，但竞争并不是冷酷无情，不是孤军奋战，竞争需要合作。这样一个班级才会有竞争力，我们才能实现共赢。我们班门牌上我对班级的寄语是这样写的：?为人师表，完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、英早读各安排人负责、操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。大扫除把任务分工到人，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。 六、善于挖掘学生身上的闪光点，赏识激励学生。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，生更需要表扬。我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬，要多激励学生。在这里跟大家分享一个陶行知“四块糖果”的故事：?陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。　　在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。　　陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”　　这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”　　陶校长这时掏出第