2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛卷15.doc

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2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛卷15

2016年江苏省中小学教师健康知识网络竞赛卷15 窗体顶端 1、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 青少年应从小养成健康的生活习惯。下列不属于健康的生活习惯是( )。 ?选项1: 生活有规律 ?选项2: 合理膳食 ?选项3: 合理用药 ?选项4: 适量烟酒 答案正确 2、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 吸毒是一个社会化的问题,下列有关吸毒的叙述不正确的是( )。 ?选项1: 吸毒会损害神经系统 ?选项2: 吸毒会降低免疫功能 ?选项3: 吸毒会使心肺受损 ?选项4: 吸毒只会危害自身,不妨碍他人 答案正确 3、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 我国由卫生部,国家教委等九个部委联合发起的“全国爱牙日”是: ?选项1: 3月12日 ?选项2: 6月6日 ?选项3: 9月20日 ?选项4: 12月1日 答案正确 4、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 下列哪种颜色可以抗眼疲劳?( ) ?选项1: 白色 ?选项2: 绿色 ?选项3: 红色 ?选项4: 其他都是 答案正确 5、?题型:多选题?分值:2?得分:2.0 家庭如何准备食物才符合健康饮食原则?( ) ?选项1: 购买低脂或脱脂牛奶和奶制品(适用于2岁以上儿童) ?选项2: 水果蔬菜品种多样,方便拿取 ?选项3: 常使用杂粮、全麦、粗米制作食物 ?选项4: 少放盐、糖和油脂 答案正确 6、?题型:判断题?分值:2?得分:2.0 3.24是世界防治结核病日,12.1是世界艾滋病日。 ?正确 ?错误 答案正确 7、?题型:判断题?分值:2?得分:2.0 各种疾病的发生、发展最终都可找到行为、心理因素的相关性,通过改变人的不良行为、不良生活习惯、养成健康习惯来预防疾病的发生。 ?正确 ?错误 答案正确 8、?题型:判断题?分值:2?得分:2.0 任何隐形眼镜都可以配戴过夜。 ?正确 ?错误 答案正确 9、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 对消化道传染病的预防说法错误的是( )。 ?选项1: 要有良好的卫生习惯 ?选项2: 出现胃肠道不适立即服药 ?选项3: 做好三管一灭 ?选项4: 接种疫苗 答案正确 10、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 消化道疾病主要通过( )途径传播。 ?选项1: 粪-口途径 ?选项2: 血液 ?选项3: 性接触 ?选项4: 呼吸道吸入 答案正确 11、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 人的眼睛为了看清远近物体,起调节作用的是( )。 ?选项1: 房水 ?选项2: 晶状体 ?选项3: 玻璃体 ?选项4: 其他都是 答案正确 12、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 肺结核病是由( )引起的。 ?选项1: 肺炎双球菌 ?选项2: 结核分枝杆菌 ?选项3: 病毒 ?选项4: 肺吸虫 答案正确 13、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 糖尿病患者的一般临床表现为( )。 ?选项1: 多饮食 ?选项2: 多尿 ?选项3: 体重减轻 ?选项4: 其他都是 答案正确 14、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 ( )是目前艾滋病最严重的地区。 ?选项1: 亚洲 ?选项2: 欧洲 ?选项3: 非洲 ?选项4: 美洲 答案正确 15、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 绿化对环境最重要的作用是: ?选项1: 吸附和阻留灰尘,调节气候 ?选项2: 吸收二氧化碳、二氧化硫,放出氧气 ?选项3: 降低噪声,使人消除紧张 ?选项4: 美化环境 答案正确 16、?题型:单选题?分值:2?得分:2.0 通过消化道传染的疾病有( )。 ?选项1: 霍乱,细菌性痢疾,伤寒,甲肝 ?选项2: 细菌性痢疾,伤寒,乙肝,流感 ?选项3: 霍乱,细菌性痢疾,SARS,艾滋病 ?选项4: 感染性腹泻、戊肝、结核病、伤寒 答案正确 17、?题型:多选题?分值:2?得分:2.0 拒绝吸烟的技巧有哪些?( ) ?选项1: 有拒绝吸烟的意识 ?选项2: 婉转拒绝别人的递烟 ?选项3: 避开吸烟场所 ?选项4: 跟不吸烟的人一起,为自己创造无烟的环境 答案正确 18、?题型:多选题?分值:2?得分:2.0 中小学健康教育内容包括五个领域:( )、( )、( )、( )、安全应急与避险。 ?选项1: 健康行为与生活方式 ?选项2: 疾病预防 ?选项3: 心理健康 ?选项4: 生长发育与青春期保健 答案正确 19、?题型:多选题?分值:2?得分:0.0 疥疮的病因有( )。 ?选项1: 感染疥虫 ?选项2: 自身免疫力低下 ?选项3: 遗传因素 ?选项4: 气候因素 答案错误 20、?题型:判断题?分值:2?得分:2.0 如果艾滋病人的精液、血液、阴道分泌物通过某种途径进入了他人的血液,就会使他人感染爱滋病毒。 ?正确 ?错误 答案正确 21、?题型:判断

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