XX中学园林景观规划设计说明.doc

xx中学园林景观规划设计说明 一、项目概况 1.地理环境 鲁甸县是云南省昭通市下辖的县之一，位于云南省东北部，昭通市南部，牛栏江北岸。县境东西横距50千米，南北纵距60千米，总面积1519平方千米，其中山区占总面积的87.9%，坝区占12.1%。2012年，鲁甸县总人口43.5万人。居住着回、彝、苗等13种少数民族8.9万人，占总人口的20.5%。龙泉中学位于鲁甸西南31公里处的龙头山镇，龙头山镇面积：212.14平方千米 人口：4.80万人,龙泉中学创建于1992年10月，分东校区和西校区，服务11个行政村51200人，服务半径25千米。 2.环境气候 鲁甸县海拔最高3356米，最低568米，县城海拔1917米。全境属低纬山地季风气候，四季温差不大，冬无严寒，夏无酷署，立体气候特点显著，属典型干热河谷区。年均气温12.1℃，年无霜期220天，年均降水量900毫米。 3.学校概况 2007年春季学期有16个教学班，在校生1460人。学校机构健全，制度完善，出台了《龙泉中学人事制度改革实施方案》，成立龙泉文学社。1995年至2006年，学校送走49个毕业班3900多人，其中中专录取1300多人，高中录取2300多人，为高一级学校输送了大批优秀人才；在全县历届中考总成绩评比中均名列前茅，升学率达到92.3%以上，得到了上级，形成了“活泼进取、勤学严教、尊师爱生”的良好学风、教风、校风，全体师生都牢记了“校兴我荣，校衰我耻”的校训；2000年被评为县级“文明学校”；2004年被评为市级“先进学校”；2006年评为“目标责任管理二等奖。 二、主体规划原则、思想与设计理念 1、规划设计原则 1.1、实用——充分考虑现状特征，所用材料及施工工艺等均采用实用的原则，满足其功能要求； 1.2、自然——贯彻“亲近自然，与之和谐”与“可持续发展”的思想，考虑周边生态环境及当地地质气候等相关资料，如光照、温度、降雨等，材料尽量采用自然材质，减少人工的痕迹，力求塑造一个具有景观环境优美、文化内涵丰富、生态效益显著环境景观； 1.3、文化——注重文化的主题特色，充分考虑“龙泉”文化特色，以读书文化穿插于设计元素当中，具体表现为食堂旁景观水池，入口教学楼后面与众不同的3.设计理念 　　3.1以“人”为本，突出绿化服务功能： 　　校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。 　　3.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛： 　　充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。 　　3.3体现时代特色，突出时代精神： 通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。 三、分区景观规划设计 1.道路设计 　　主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。 　　整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。 道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。 　　2.入口区 　　学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。 　　校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式花坛、水体龙泉中学的特色。3.食堂旁游园（取个啥名）李花、梅花、水池4.教学区 　　教学区的设计因考虑到此处为学生的主要学习场所，所以在教学楼背面设计了富有意趣游步道5.运动场的设计 运动场选择了学校南面，此地远离学习区与生活区， 隔离林带或疏林将其隔离，减少运动场对外界的影响，同时也少受外界的干扰 场地周围绿地以乔木为主，少种花灌木，以留出较多空地供活动用。不配置带刺激气味落花落果的树种 乔木成林后树冠少伸入球场上空为宜。入口设假花坛和花台，种植花卉和造型花灌木，地面种植草坪或低矮灌木地被。鱼尾葵和金山葵树冠浓荫苍绿，具有良好的遮