【中考命题研究】河北省2016中考政治教材考点梳理第3课时感受法律的尊严.doc

第3课时 感受法律的尊严 　走近法律 1．法律的定义。 法律是由国家制定或认可，以规定权利和义务为内容，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。 2．法律的显著特征。 法律是一种特殊的社会行为规范。与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征： (1)法律由国家制定或认可。(国家权力机关：全国人民代表大会) (2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(国家暴力机关：军队、警察、法庭、监狱等) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(不论职位高低，富贵贫贱，我国公民在法律面前人人平等) 3．法律的规范作用和保护作用表现在哪些方面？(为什么生活离不开法律？) (1)规范作用：突出的表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 (2)保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 　法不可违 1．违法行为的含义。 凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。 2．犯罪的含义及其基本特征。 (1)含义：犯罪指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 (2)基本特征：①严重社会危害性，是犯罪的最本质特征；②刑事违法性，是犯罪的法律标志；③刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 3．违法行为应该承担的责任有哪些？ (1)违法犯罪行为要承担相应的法律责任，受到法律的制裁。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 (2)行政违法行为要受到行政制裁；民事违法行为要承担民事责任；刑事违法行为要受到刑罚处罚；一般违法行为也要受到追究。 4．刑罚的含义及种类。 (1)含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 (2)种类：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 5．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，这对我们青少年有何启示？ (1)一个人如果不加强思想道德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错发展到违法犯罪。 (2)许多犯罪都是从小错误开始的，有错不改，越陷越深，最终会走上犯罪的道路。 (3)我们青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 6．一般违法行为与犯罪的区别和联系 区别 对比角度 一般违法行为 犯罪 对社会危害 程度不同 情节轻微，对社 会危害不大 情节严重，具有严 重的社会危害性 触犯法 律不同 违反刑法以外 的其他法律 触犯刑法 处罚方 法不同 行政处罚或 民事赔偿 刑罚处罚 联系 二者都是违法行为，都具有社会危害性；犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定是犯罪；一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去很可能导致犯罪。 　防患于未然 未成年人如何加强自我防范？ (1)自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。 (2)加强道德修养，提高道德水平，做一个有道德的人。 (3)谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 【例1】[2014河北中考第24(1)题]大众话题评说。 注：网络大V指的是在微博上十分活跃，又有着众多粉丝的“公共人物”，也称网络红人。 (1)根据漫画，简释“想干什么就干什么，想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的关系。 明确考向 1.从设问上看，属于“是什么类”；2.从知识模块来看，是综合考查“学法知法，依法自护”的问题。 提取信息 1.想说什么就说什么，想干什么就干什么；2.造谣传谣；3.法律惩罚。 调动知识 1.公民的法律意识；2.违法行为；3.违法应承担法律责任。 规范表述 (答案) “想说什么就说什么，想干什么就干什么”是法律意识淡薄的表现，在这种思想的支配下，人的言行很容易危害社会而触犯法律，最终受到法律惩罚。 　　【例2】[2014河北中考第25(3)题]生活热点分析。 霾，席卷中国多个省市，天地变色，人所共愤。人，历数霾的万千罪状。霾，感觉异常冤屈，开始了自己的诉说…… 结合右图所示，谈谈《环境保护法》的这一规定为何会使霾忧心忡忡。 明确考向 1.从设问上看，属于“原因类”；2.从知识模块来看，是综合考查“学法知法，依法自护”的问题。 提取信息 1.新修订的《环境保护法》的有些规定，对我的威胁很大，实在让我忧心忡忡；2.公民依法享有获取环境信息、参与和监督环境保护的权利。 调动知识 1.环境污染有法可依；2.公民