【名师在一起】2015届高考地理二轮复习专题提能专训13地理学科特色.doc

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【名师在一起】2015届高考地理二轮复习专题提能专训13地理学科特色

提能专训(十三) 地理学科特色专题 一、高考命题中等值线图的整合与研究 (2014·浙江五校联考)如图示意北美洲北部某月两条等温线的分布状况。据此回答1~2题。 1.导致甲、乙两处等温线发生明显弯曲的主导因素分别是(  ) A.海陆分布 洋流性质 B.地形地势 洋流性质 C.地形地势 海陆分布 D.海陆分布 地形地势 答案:C 解析:图中等温线在北美大陆向南弯曲,此时应为北半球冬季。图中甲处等温线在陆地向南弯曲,比两侧同纬度陆地气温低,是由于甲地地势较高;乙地位于格陵兰岛西部海域,与大陆和岛屿陆地相比,乙处等温线向北弯曲,气温较同纬度陆地高,是由于受海陆分布的影响。 2.两条等温线在图示地区出现的月份,下列地理事物的说法正确的是(  ) A.孟买至广州的航海线路顺风顺水 B.澳大利亚东南部农民忙着播种小麦 C.马达加斯加岛西侧河流正值汛期 D.智利圣地亚哥森林火险等级较低 答案:C 解析:此时北半球为冬季,南半球为夏季,马达加斯加岛西侧为南半球热带草原气候,此时处于湿季,降水多,河流处于汛期,A、B、D三项所述与此时季节不符。 (2014·天水三中3月模拟)干燥度是指潜在蒸发量(某一时段内植物的蒸腾与土面蒸发之和)与降水量之比。如图为中国某区域干燥度分布图。读图,回答3~4题。 3.影响A地干燥度的主导因素是(  ) A.纬度 B.植被覆盖率 C.地形 D.光照 答案:C 解析:A地干燥度较低,因为其位于河源地区,海拔较高,气温较低,蒸发较弱,同时山地迎风坡降水较多,故C项正确。 4.关于图示区域干燥度的叙述,正确的是(  ) A.干燥度分布趋势由南向北递增 B.同一纬度地区,干燥度与光照强弱无相关性 C.B地及附近地区的干燥度数值较大,不利于种植业的发展 D.干燥度对聚落的分布无明显影响 答案:C 解析:图中干燥度等值线并不都与纬线平行,故A项错误;光照强则蒸发量大,故B项错误;图中干燥度小的地区城市较多,干燥度大的地区城市较少,故干燥度对聚落分布有一定影响,故D项错误;干燥度数值大的地区降水少而蒸发旺盛,不利于种植业的发展,故C项正确。 (2014·仙桃一中3月模拟)读西北地区不同季节日照时数图,回答5~6题。 5.a、b、c、d对应的季节分别是(  ) A.春季、夏季、秋季、冬季 B.秋季、夏季、春季、冬季 C.秋季、夏季、冬季、春季 D.春季、秋季、夏季、冬季 答案:A 解析:同一地区日照时数长短主要受昼夜长短、季节变化及天气的影响,一般而言夏季昼长时间最长,日照时数也最长,冬季昼长时间最短,日照时数也最短,而春季日照时数较秋季长,据图中等值线数值分析,b日照时数最长,为夏季,d日照时数最短,为冬季,a日照时数比c长,a为春季,c为秋季,故A项正确。 6.不同季节日照时数均呈“两边少中间多”的格局,影响因素主要是(  ) A.海陆位置 B.昼长 C.地形 D.云量 答案:D 解析:图中区域在不同季节均呈现东西两侧日照时数短、中部日照时数长的分布特点,是由东西两侧降水多、中部降水少所致,D项与此相符。图中区域都深居内陆,同一季节东西两侧和中部昼长相同,地形对日照时数没有影响。 (2014·泸州4月三诊)如图是我国某地区太阳年辐射总量分布图。读图,回答7~8题。 7.若图中等值线等差值为300,则图中A、B两地太阳年辐射总量差值最可能是(  ) A.A地比B地大1 000 B.A地比B地大500 C.A地比B地小500 D.A地比B地小1 000 答案:A 解析:图中太阳年辐射总量由东南向西北增加,太阳辐射等差值为300,故A、B两地之间太阳年辐射总量差值应在600~1 200之间,故A项正确。 8.A地区与图中同纬度其他地区太阳能资源存在差异的主要原因是(  ) A.位于迎风坡,阴雨天气多 B.海拔高,正午太阳高度大 C.位于背风坡河谷地带,晴天多 D.地势低,正午太阳高度小 答案:C 解析:A地太阳辐射等值线向南弯曲,表明A地太阳辐射较同纬度地区丰富,结合地理位置分析,可知C项正确。阴雨天气多会使太阳辐射减少,地势高低对正午太阳高度没有影响,故A、B、D三项均错。 9.(2014·东营5月二模)阅读材料,回答下列问题。 材料一 下图为我国某区域等高线地形和城市分布图。 材料二 四川省人口变化柱状图和年均出生率与死亡率柱状图。 (1)说明该区域的地形特征。 (2)说明该区域城市分布的一般特点,简要说明其自然原因。 (3)分析材料二,可知四川省人口变化的主要原因是________,说明这种变化对四川省产生的有利影响。 答案:(1)以高原、山地和盆地为主,地势四周高中间低,整体自西向东倾斜。 (2)特点:多分布在地势低平地区;多沿河分布。原因:地势平坦,利于建设;河流可以提供交

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