人教版五级上册作文复习指导.docVIP

人教版五年级上册作文复习指导（1） 本学期，习作的重点是写好一件事。重点的要求应该是：第一，把一件事有条理地叙述下来；第二，重点部分要写具体；第三，能在字里行间表达自己真实的情感。 另外，要求学生文从字顺的表达，努力减少错别字，努力把句子写通顺，把意思表达清楚，完整、具体，尽量用好标点符号。 依据这些重点要求，建议老师们从以下几方面进行复习。 一、梳理 　　1.习作内容?（见附件２） 归纳写作方法（包括：怎样写好一件事？怎样确定写作重点?怎样把事件写具体？怎样表达真情实感？怎样写好读后感？……） 二、修改 再次修改几篇重点习作。（如：第一、二、四、六、七单元习作） 修改内容：1.材料的选择； 2.真情实感的表达； 4.1.审题习惯 （1）命题作文—审清题眼 如：????《我对了》 题眼不一致，写作重点不一样。 （2）范围题、话题作文—审要求 如：2008年即将过去，请你回顾这一年里最令你感动或高兴的事情，然后结合你的生活经历，记叙一件事情。 范围题与话题作文都规定了写作的范围，规定了选材的范围。 要培养审题的好习惯，建议边读题，边勾画、圈点写作的要求，同时思考选择什么写作素材。 （3）半命题作文—打开思路 如：《我参与了2.选材能力 引导学生写真人真事，引导学生写身边的事、写自己的事；引导学生依据题目要求选择写作材料；允许学生写自己写过的材料。 　　　　　更换题目　 　变换写作重点　　　 改换写作素材（事件） 置换中心 １．成语《百尺竿头，更进一步》是比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。 请你围绕这个成语的意思，联系自己生活中的经历，用具体事例自拟题目写一篇习作。 【附件1】 单元 习作内容 一 把握主要内容，体会作者的思想感情； 2.学习一些读书方法。 写自己读书经历中的故事或体会 2.记一次辩论 二 用心体会作者表达的感情； 2.?思考：作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。) ????????2.了解基本的说明方法；体会作者是怎样准确地用词、形象地表达， 3.。 介绍一种物品 四 1.把握文章主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示； ???????? 1.联系生活中的事例写自己的座右铭对自己的启发或帮助 3. 1.?把握主要内容，透过人物的外貌、语言、动作、心理的描写，体会课文表达的思想感情。 1.通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法， 写一篇读后感 八 体会作者的感情； 2.读一读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。 选一个场景，按时间顺序写下来 2.