(19三104)山西省太原市第63中學(234探究性)课堂教学模式(名校课模讲座三之104).doc

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(19三104)山西省太原市第63中學(234探究性)课堂教学模式(名校课模讲座三之104)

山西省太原市第63中学“234探究性”课堂教学模式(名校课模讲座三之104) 主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室书记) 时间:2015年1月23日 (编号:zhongwei196207blog—19—03—104) 内容提要:本文《山西省太原市第63中学“234探究性”课堂教学模式(名校课模讲座系列三之专题104)》分为七个版块(共十四篇):一是太原市第中学太原市“234探究性”课堂教学模式太原市第中学校改革发展太原市中报告贾得一中三学两测有效课堂教学模式式学案式学案太原市“343新课堂”教学模式改革的做法与经验(讲座19三之102);太原市第51中学“有效课堂教学四要素”教学模式(讲座19三之103);太原市第63中学“234探究性”课堂教学模式(讲座19三之104);太原市明德学校“361自主合作”课堂教学模式(讲座19三之105);太原市杏花区五一路小学“工字型”课堂教学模式(讲座19三之106);太原市迎泽区第一小学“小学课堂自主学习20分”教学模式(讲座19三之107)。 版块一:太原市第中学太原市第六十三中学太原市第六十三中学太原市第六十三中学校坐落在山西省太原市晋源区义井街南三巷,始建于1963年,其前身为太原化工子弟中学。随着教育事业的发展,2007年,太化一中与太化高中两校合并组建了“太原市第六十三中学校”,2008年学校被列入首批“百校兴学”工程项目,政府投资9941万元为学校新建了综合教学试验楼、办公楼、文体中心、学生公寓,总建筑面积3万平方米,是一所成长中的优秀学校。太原市第六十三中学创办时间1963年现任校长史建如类别公立完全中学山西省太原市晋源区义井街南3巷校训修德、立志、笃学、尚美知名校友李洪涛 冯艺主要奖项太原市教育教学优质学校校歌《激情谱新章》学生人数2500人教师人数 147人区号0351 邮编030021 一、学校简介 太原市第六十三中学校坐落在山西省太原市晋源区义井街南三巷6号,始建于1963年,其前身为太原化工子弟中学。随着教育事业的发展,2007年,太化一中与太化高中两校合并组建了“太原市第六十三中学校”。学校回归社会以后,有了新的面貌,开始大面积整修。2008年,在各级政府和领导的支持下,学校被划为首批“百校兴学”建设单位,投入1.3亿元对学校进行改造,为学校校带来了难得的发展机遇。新建了综合教学试验楼、办公楼、文体中心、学生公寓。2010年,搬入新教学楼,教学设备齐全,创作校歌《激情谱新章》,时任校党委书记刘惠春老师为填词。2011年9月学生入住新宿舍,新操场也在2012年6月底完工投运。伴随着学校硬件的改善,学校的教学质量也明显提升。 学校以市标准化学校建设为契机,在新建的教学楼、实验楼、文体楼、学生公寓楼和办公楼交付使用后,建立了阅览室、资料室,新建了校园智能广播系统、校园监控系统,每个班级都配备了计算机。学校办学条件,硬件设施,教学设备,在河西地区首屈一指,全市领先。 全校总占地面积45亩,校舍占地面积3万多平方米,学校共有42个教学班,在校学生2400多人。近50年来,该校(包括其前身)已经为国家输送高中毕业生2万余人,为清华、人大、南开、北京医科大等院校输送800余人,为太原市的教育事业做出了显著贡献。 该校秉承“科学、严谨、扎实、生动”的校风,严谨治学,全面贯彻教育方针,不断深化教育改革,创新课堂教学,大胆运用现代教育技术,提高了学生的综合素质,教学改革取得了良好效果,教学水平不断提升。学校创办了《六十三中校报》反映了校园生活的点点滴滴。从师德师能、科研培训、业绩成果等方面记录下每一位教师在专业成长道路上难忘的收获。 2011年聘请青年作家、专业图书出版人王世勋先生策划了教师文集《园丁家语》《园丁论语》,由山西出版传媒集团 山西春秋电子音像出版社出版,一批优秀青年教师脱颖而出,成为学科骨干,并在市教学大赛中崭露头角、夺取殊荣。 2014年4月11下午,在雄壮的国歌声中,太原市六十三中创建科普创新特色学校启动仪式暨首届校园科技节活动开始。学校师资力量雄厚,目前有教职员工147人,学历达标率100%。省市骨干教师34人,省市学科带头人5人。校长简介:史建如,1964年1月出生,山西省隰县人,中共党员,中学高级教师,毕业于山西师范大学中文系。从事教学及管理工作至今26年,山西省校长专业管理委员会理事。曾有不少论文在国家、省、市刊物上发表,先后获得“全国创新型校长”等荣誉称号。学校多次获得太原市政府颁发的“教育教学质量优秀奖”等荣誉称号。初中部已连续三年获太原市“教育教学优质学校”称号,高中部从1991年起连续获太原市政府、市教育局普通高中“教育教学优秀学校”称号。2007至2011年共有99名学生(包括定向)考入五中、十中、山大附中;今年中考又创新高。教学质量的提

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