(19三22)山西省朔州市懷仁县一中新课程改革的具体做法与成功经验一(名校课模讲座三之22).doc

山西省朔州市怀仁县一中新课程改革的具体做法与成功经验一（名校课模讲座三之22） 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年11月3日 (编号：zhongwei196207blog—19—03—22) 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）山西省山西省山西省山西省山西省山西省山西省山西省一、学案的形式组成内容1、学习目标（包括认知目标、情感目标、能力目标，并给出学习的要求，如对认知目标的要求可用“记忆”、“理解”、“运用”等词语表达。）2、学习内容（包括知识结构框架、基本知识点，对重点内容设计学习和问题的情境，设计启发思维的思考题等。）3、学法指导（针对所学内容指导学习方法，一般与学习内容融合在一起，让学生掌握解决问题的方法、记忆的方法、理解的角度、理论运用的方法等。）4、技能训练（这里指课堂练习，如材料解析题、选择题、问答题等，使学生学到的知识及时得到巩固、消化、吸收，进而转化为能力。）5、达标检测（这里指课后练习和作业，这既是巩固性练习，也是对学习目标达成效果的检测。）基本栏目1、年级、学科、教材、主编人、审核人、编制时间。2、课题名称（含单元、章节、课时）3、学习目标4、课前预习要求及内容5、学习的重点、难点与关键6、导学的内容与过程（含问题、情境、媒体设计等）7、学习方法指导（含导读、导思、导练）8、课内练习与训练（含达标检测）9、课堂小结10、课后作业与提示学案示例怀仁一中高二理科学案周次:10? 编号188? 编者：贾瑞强、张云? 备课组长：贾瑞强? 审核：李日平课题 条件概率一、学习目标：1.了解条件概率的概念，并能利用条件概率公式解决简单问题2. 通过条件概率的形成过程体会由特殊到一般的思维方法二、重点、难点：能利用条件概率公式解决简单的实际问题三、自学指导：阅读课本 ，回答下面几个问题问题1：三张彩券中只有一张能中奖.现分别由三个同学无放回地抽取问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小？ 问题2：如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名同? 学抽到中奖奖券的概率是多少？问题3：第一名同学的抽奖结果为什么影响最后一名同学抽到中奖奖券的概率呢？问题4：由前面两个问题的分析，试归纳：1.在事件A发生的条件下，事件B发生的概率称为????????? ，其概率记为?????2.条件概率具有概率的性质，即对P(B︱A)来说有???????????????????????如果B、C为互斥事件，则P( )=????????3.条件概率公式P(B︱A)=????????????? 四、导思探究：????结合预习情况，请同学们是研究一下：????抛掷红、蓝两颗骰子，记事件A为“蓝色骰子的点数为3和6”， 事件B为“两颗骰子的点数之和大于8”????(1)求P(A)、P(B)、P(AB)????(2)当已知蓝色骰子两点数为3或6时，问两颗骰子的点数之和大于8的概率为多少？（画表说明）五、导练展示：??? 1.在5道题中有3道理科题和2道文科题.如果不放回地依次抽取2道题，求：?????（1）第1次抽到理科题的概率；?????（2）第一次和第二次都抽到理科题的概率；?????（3）在第一次抽到理科题的条件下，第2次抽到理科题的概率. ??? 2. 一张储蓄卡的密码共有6位数字，每位数字都可以从0～9中任选一个.某人在银行自动提款机上取钱时，忘记了密码的最后一位数字，求：????（1）任意按最后一位数字，不超过2次就按对的概率；????（2）如果他记得密码的最后一位是偶数，不超过2次就按对的概率.??? 3. 甲、乙两市位于长江下游.根据一百多年的记录知道.一天中雨天的比例，甲为20%，乙为18%，两市同时下雨的天数为12%，求：????（1）乙市下雨时甲市