(19三44)各地教育團队赴绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会(名校课模讲座三之44).doc

各地教育团队赴绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会(名校课模讲座三之44) 主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记） 时间：2014年12月2日 (编号：zhongwei196207blog—19—03—44) 内容提要：本文《各地教育团队赴(山西省运城市)绛县横水中学参观考察的报告感悟与心得体会（名校课模讲座系列三之专题44）》分为四个版块(共二十四篇)：一是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2010年1篇）；二是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2011年7篇）；三是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2012年12篇）；四是赴绛县横水中学参观考察的感悟体会（2013年4篇）.致谢各位原作者和诸位读者。(注:为便于阅读,钟炜对原文作了适当编改) 温馨提示：全国各地有很多所“横水中学”，而“绛县横水中学”在山西省运城市，河北省衡水市还有一所全国名校“衡水中学”. 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座） 1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；（10）晋城运城市运城市80 分钟大课堂学案教学小组任务型绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式的构建与研究(讲座19三之41);绛县横水中学案导学”课堂教学模式百问百答绛县横水中课堂教学绛县横水中作者:潞城三中教育档客2010年4月6日,我校领导带领我校课改教师一行二十多人,外出绛县横水中学学习,沿途又到新绛县海全中学、新绛中学参观学习。一路走来，感触颇深，同行的老师们思维又一次完全被激活了，久居方寸校园中，我们已经无法发现自己的不足，或者无法去改进它，而一旦走出去，当眼前呈现出和我们日常完全不同的课堂的时候，便引起了我们对自己课堂的许多反思。绛县横水中学的教学模式如下：课前预习1、上课前一天教师将提前编好的学案发至学生手中，学生根据学案“课前预习导学”部分的要求进行预习。2、学生在学案“课前预习导学”部分的空白处，根据学案设计的要求进行填写或写出预习过程中发现的问题，以便在课堂教学中讨论解决。教师也要再一次阅读学案，查缺补漏，进行课前备课，使学案具有个性的特色。课堂学习、出示学习目标，明确学习重、难点（约5分钟）学案直接出示，或多媒体演示。 2、预习检查或交流（约3分钟） 学生在学案的预习检查板块的空白处根据学案要求进行填写，理清课堂学习内容的要点。教师检查小组长完成情况，小组长检查本组学生的掌握情况，然后要求学生在学案上订正。此环节的活动方式有“查”“说”“写”“评”等。三课堂探究（约30分钟）1、自主学习（6分钟）1）学生根据学案进行自主学习。2）教师将学案上设计的课堂研讨问题与学习任务分配到小组，使小组学习任务专题化。（用铅笔写便于小组讨论后再次订正），完成教师分配的任务。2、合作交流（约10分钟）1）小组交流：小组成员在组长的组织下，根据学案上的自学探究记录，按照顺序交流自学成果，达成一致意见（学生要在学案上及时订正）2）小组具体分配展示任务。3）小组展示的策划与准备。小组哪些成员黑板板示、设计、读、写、讲、演、唱等选择何种方式。3、展示（1）以小组为单位讲解。小组代表在黑板前分析、讲解，具体讲出解题思路和步骤，说出学习心得与体会；允许多种形式呈现，如：小品、歌曲、相声、快板、朗诵、作画、三句半等文艺表演形式，要强调学生的参与度，力求全组学生都有参与的机会。在这个环节中，教师一定要求其他小组的同学在学案上及时作好笔记。（2）学生展示、讲解完后，其他组同学要及时进行质疑和补充，也可以发问、追问，深层次探究问题；教师、学生可作点评。同时要求学生在学案上做好补充笔记。如特征、规律及进一步的启示、感悟、实际联系等，还要关注学生的语言、神态、动作、情感、书写等，目的是促进学生综合素质的提升。4、小结（约3分钟）展示讲解完之后，由学生对课堂探究问题进行