第5课第五课文化创新概要.ppt

第五课　文化创新 基础梳理 一、文化创新与社会实践的关系 二、人民群众与文化创新 三、文化创新的途径 网络构建 考点突破 精讲考点 典题例练 社会实践与文化创新 考点一 考点透析 1.社会实践与文化创新的关系 (1)社会实践是文化创新的源泉与动力 ①社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。 ②社会实践是文化创新的动力。社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新;社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 (2)文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的意义 ①文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。 2.文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 ①文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求。 ②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践 当中,坚定地走与人民群众实践相结合的道路,从人民群众的伟大实 践和丰富多彩的生活中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 文化创新的根基是传统文化;文化创新的源泉是社会实践;对传统文化的继承和创新必须建立在社会实践的基础上。 特别提示 易错辨析 1.(2014年北京文综,25①、2014年重庆文综,8④)民族文化、传统文化是文化创新的源泉和动力。 辨析:社会实践是文化创新的源泉和动力,继承传统的民族文化是进行文化创新的一个具体途径。 2.文化创新来自作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。 辨析:文化创新的灵感来源于社会实践,而非作者的灵感;人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 3.文化创新的渊源是社会主义现代化建设。 辨析:文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会主义现代化建设。 命题探究 命题角度1　文化创新的源泉和动力 高考扫描:2014年北京,38(1),非选;2014年重庆,8,选;2014年北京,25,选;2013年安徽,38(3),非选;2012年福建,32,选。 典例导引 (2014年北京文综,38(1),8分,节选)地铁作为流动的博物馆,被称为城市“最有价值的隐藏”。 材料一　北京地铁宛若一条条彩带串连起北京不同区域的“文化珍珠”:颐和园、天坛、鸟巢、什刹海、南锣鼓巷、王府井、中关村科技园,等等。一座座地铁站造型别致,站内设计装饰与地面文化景观交相辉映、浑然一体,仿佛在讲述着北京的昨天、今天和明天。北京地铁还举办了“祖国你好”大型公益广告活动、“民俗风、中国年”迎新春活动、儿童文学专列、诗歌坊等丰富多彩的活动。 (1)结合材料,说明地铁在推动北京文化创新过程中是怎样发挥作用的。 答案: (1)文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。北京地铁挖掘和展示了北京丰富多彩的文化。北京地铁成为继承和传播北京文化的载体。实践是文化创新的根本途径,北京地铁开展多种文化活动,有利于推动北京文化发展。 技法指导 对于知识范围限定较小的试题,首先应检索相关知识,如本题可以先列出文化创新的根本途径、具体途径等知识;其次以这些知识为基础,解读和提取材料信息;最后将二者有理有据地结合起来表述。 考点二 如何进行文化创新 (1)根本途径 立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。 (2)基本途径 ①继承传统,推陈出新。对传统文化要批判继承,实现传统文化与时代精神相结合,要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 ②面向世界,博采众长。必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化之间的相互交流、借鉴和融合。 文化创新的途径 考点透析 (3)创新方向 要坚持正确方向,克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。 (4)创新主体 要发挥人民群众的主体作用,充分理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创作出无愧于时代和人民的文化作品。 (5)创新内容 在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创